这个222数字产生于本人文《秋季“梨探究” 养生“吃三秋”》的读者数的那一刻，那是2021年9月24日晚7：49,当时正巧看手机遇见了，出于对这鲜活数字感兴趣，立刻截屏记下了这一特殊数字：222。
后来经常在联想,下面就是目前所想到易于交流的：
1.首先想到的就是181和775（是前几年和小孙女一起回家路上，常遇见的两条公共汽车线路编号）,那是因为在陪伴小孙女近8年中，在她刚会念简单儿歌时，我们共同在同一辆自行车上，自编并反复用各种形式朗读、背诵过的，孙女称其为《回家歌》的一首“顺口溜”记事儿歌，记录了她年幼时的真实：（我孙女小名叫果果）
回 家 歌
爷果同行，果问爷应；
风雨同车，说唱互听。
小手撑伞，大手车盘；
伞歪遮眼， 果速纠偏。
果见高呼，7 7 5路；
它有朋友，1 8 1路。
如此回家，想见爹妈；
一路赏景，还有警察。
《回家歌》就是小孙女坐在此车前挂小椅上朗读背诵的。
2.联想到“2”能表示什么？
在小孙女刚学会数数时，经常会说到：人有两只手，两只脚；两只眼睛，两只耳朵（汉语中的“二”与“耳”同音，也即某一个集合中元素的个数与耳朵一样多，这就是利用了等数性。据说，古代印度人常用眼晴代表“2”₀）；还有“2”是代表“多”的最小数，也是数论中的最小质数……往后可能学了解剖学，还会发现有“两个肾”等等……许多动植物也有类似看见……
3.由222中的三个“2”能列出多少算式？
用222中的三个“2”可得：
2+2+2=
2-2+2=
2+2-2=
2-2-2=
这第一组是加减法及混合运算，注意+、—号在三个2之间插入的位置变化，这个发现过程是培养小朋友“分类”思想与方法的极好极简案例！做这些题目的过程，也很有趣，让小朋自由做，大人观察运算顺序，可能不只有“从左到右”依次演算这一种！还有最后一个算式结果出现“负数”，若尚未学过负数的小朋友，那此时就是引入负数概念极好时机！请用好智慧把握好机会，孩子们一定会感激你！真可在“玩中学”，最后自我总结，不要强加硬灌，一切顺其自然，彼此享受一次真教育的愉悦……
2×2×2=
2×2÷2=
2÷2×2=
2÷2÷2=
这第二组是乘除及混合运算的，可仿第一组讨论互动。
2+2×2=
2+2÷2=
2—2÷2=
2—2×2=
这第三组是加减乘除混合运算的，注意引入运算“分级”和“运算顺序”，仍可彷上互动讨论。
（2-2）²=
2²⁻²=
（2+2）²=
（2²）²=
……
这第四组还涉及“乘方”运算，只要是始终注重原理学习的，抓住乘方本质是做“相同乘数的乘法”就有可能让只学了乘法的小朋顺利解决这类问题（以上各答案易得，且还有可能各生命个体运算路径不一样，所以只列式不写过程和答案，可能更有利发现鲜活探究过程，育人价值更大。）……还有很多有趣有用的待您去发现！
“2”的妙用
以前农村遇到红白喜事，要用很多碗和盘子，而一家又没有那么多。大家集资买了很多碗和盘子，由一人保管，谁家有红白喜事可以借用，用后立即归还，很是方便，时间长了，保管的人感觉到，每次借还数数很麻烦，他想了一个方法，不用数即可付给你要借的盘子数，例如有1000个盘子，他分装在10个箱子中，并把箱子从1~10编上号，这10个箱子装的盘子数依次为1、2、4、8、16、32、64、128、256、499₀ 这样不论你借多少，只要按号搬箱子即可。如借50个盘子，2+16+32=50，搬2、5、6号箱子即可；要80个盘子，64+16=80,搬5、7号箱子就行了；为便于发现箱子号，还可用乘方形式表示各箱子里的盘子数来分析列出等式，比如要100个盘子：因为100=2²（4）+2⁵（32）+2⁶（64）
所以搬3、6、7号箱子即可（每个指数加1就是箱子编号，如2⁵中指数是5，装有32=2⁵个盘子的箱子编号就6号，这在原列举的十个箱子各装盘子数中可看出此规律。）。
要732个盘子：因为
732=1（2⁰）+8（2³）+32（2⁵）+64（2⁶）+128（2⁷）+499。所以，只需搬1、4、6、7、8、10号箱子即可……你可以试一试能否如愿以偿。
探索还在路上~
白家祥于安天 2021.10.3.
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