《我的事业是父亲》拆书稿

在研究家庭教育对孩子的影响中，有很多名家提及了《我的事业是父亲》一书。忍不住好奇心，很快买了一本来看。一开始，就为这个博士之家的光环无限吸引。

《我的事业是父亲》拆书稿

人们总爱用“天才”来形容学习特别优秀的孩子，但是如果六名子女个个优秀甚至卓越（五个名校博士，一个硕士），用“天才”来解释未免过于牵强，唯一可以深究的正是作者的家庭教育方法了。读完本书，文中观点确实有很多与我们平时所认可的不一样的地方，比如：要及早开始早教、把大学作为人生的起点而不是终点等等。为更好地理解和吸收，特做本拆书稿。

读完全书，笔者认为作者对孩子的教育总体思想是:全程参与、把握大局；早教为根、坚持为本；从小立志、培养气概；营造氛围、自学为主；全面发展、共同提升。具体体现在以下几点：

一、全程参与、把握大局

作者在第一个孩子天文1967年刚出生时就全然不顾外人异样的眼光，决定将希望寄托在下一代身上，将名字改为“笑晚”，自己一边行医一边教子，并且由妻子回归家庭，进行全程辅佐。无论是孩子刚出生以后的培养还是读博的学校选择，这名将家庭教育作为自己终身事业的父亲始终未雨绸缪，参与孩子的成长，并利用筝线艺术将孩子放飞得又高又远。

在规划孩子发展方面，勇于打破藩篱、不拘小节。从孩子两个月即开始实施早教、到孩子4、5岁时，为不被入学制度限制，能够及早入学或顺利跳级，从而达到节省时间、成功要趁早的目标，作者曾经多次举家从城里搬到破旧的农村、再从农村转回，又为了实现跳级让孩子从这个学校转到那个学校等等。天武14岁时，作者壮着胆子给中科少年班联系，为孩子争取了就读机会；天西面临十几个美国名校选择的时候，作者根据天西自身优势，为她选择了麻省理工学院，后又转学到哈佛大学，真正做到了把握大局。

作者语录：奇迹往往出现在人民没有想到或不敢想的地方，而一套大家都满意的方法， 必然培养出一个四平八稳的孩子。因为，尽善尽美就不能出类拔萃了。

二、早教为根、坚持为本

即使在当前的教育体制下，大家还一致地认为不能拔高生长。但作者在几十年前，就坚持认为孩子早期教育是一切教育中最重要的教育，是四两拨千金、牵一发而动一生的，并不惜以身试教。从孩子出生开始，即不厌其烦得培养孩子的语言能力、专注力、胆略和数学思维，乃至孩子很小的时候就已经超前发展了，例如：天文在八个月就会念1到5的数字，十个月时就能说一些简单的句子，一岁多就能背较长的《三字经》等；天武两岁之后就开始学本地的民谣、民歌和《三字经》；天西十个月以后就可以开始和家人有一些简单的对话、一岁半就已经认识很多字并且会背十几首诗歌和民谣等。

作者深知培养孩子成才的不易，并认为任何投机取巧和侥幸取胜的做法都是不可取的。所以，在孩子的学习过程中，需要父母和孩子的一起坚持。自孩子从头到尾完成一件事情的能力和习惯的培养，到孩子责任感的不断灌输和学习主动性的培养，以及综合素质、自理能力的培养等等，作者和妻子均付出了巨大的努力，并不失时机做出事业的牺牲，为孩子全方位素质提升打下了坚实的基础。

作者语录：天才既不是遗传的，也不是单靠勤奋造就，而是早期良好教育的结果。

只要坚持一下，很快会从“山重水复疑无路”的地方突然跃入“柳暗花明又一村”的境界。

三、从小立志、培养气概

孩子在童年和少年阶段还没有明确的奋斗目标，也不可能有具体的人生理想。从小立志，培养孩子的胸襟、气度和魄力，孩子就不会满足于现状，有追求完美、追求更高境界的强烈欲望。

如何立志:童年、少年时期，通过言传身教、潜移默化，为孩子“织梦”；高中阶段，根据孩子发展的大方向，让孩子树立一个远大的目标，比如考上理想的大学和研究生院。

如何行动:首先，家长需要教育好自己，成为一名志高之人，不自私、庸俗；其次，在游览名胜古迹、读名人传记时，不失时机进行说教，诱发孩子心中的崇高境界；第三，家里多张贴一些科学家画像，经常向孩子讲一些伟大人物的传奇故事，教孩子背诵一些伟大的诗篇、伟人的格言和语录；第四，将订立的大目标分解为各个中短期目标、现实可行的具体计划；最后，根据计划立即行动，绝不拖延、忽冷忽热，更不能一曝十寒。

作者语录:道德决定了一个人“志”的方向。

伟大而明确的目的性是产生恒心和毅力的基础。

用斗志去激发斗志，用气概去培养气概，用道德去涵养道德，用对伟大的追求去引导孩子走 向伟大。

四、营造氛围，自学为主

外部氛围营造：为给孩子营造良好学习氛围，同时有利于孩子跳级，作者一是在考虑孩子能力的基础上，多次为孩子择校，顺利实现了早日成才的目的；二是经常和学校联系，在肯定学校的基础上，将自己的教育理念和老师充分沟通，取得学校的认可。笔者认为作者虽然为了孩子更好地发展多次为孩子择校，有的学校纯粹只是跳板，并不是什么名校，但作者竟然还记得很多孩子的老师——甚至是小学、初中老师的名字并在书中表示特别感谢，无论是有意还是无意，都给孩子传达了一个思想:尊重老师，常怀感恩之心。这应该也是作者及孩子受老师们喜欢的原因之一。

家庭学习氛围营造：在家庭中，作者实施的是鼓励式教育，能温和的地方绝不严厉；但在教育过程中，也一定为孩子提供规范，在重大原则问题上一丝不苟、强制执行，不任由孩子肆意发展；学习过程中，建议最好找一个伴儿共同提升。在作者的家庭中，两个兄长为弟妹们带好了头，兄弟姐妹间相互鼓励和分享学习方法，学习氛围浓厚。

在学习中，要重点培养自主能力：生活中让孩子自己独立解决各种问题；读书时让孩子自己把以前不懂的地方弄懂，养成预习功课的习惯；在学习中优先选择自己认为最有优势的课程开始自学，提升孩子的学习兴趣。（笔者编外语：在学习完这本书后，笔者深深认识到了自己在培养孩子自学方面的不足，感受到如果孩子自学能力不强，孩子的发展将后劲儿不足，容易出现成绩一落千丈现象，因此从培养孩子独立检查作业开始，立即践行更正。）

作者语录：上帝很公正地把机遇留给那些曾经为之付出巨大心血和精力的人。

永远做孩子前进路上的欣赏者，持之以恒地给予欣赏和鼓励。

一个自学能力强的优秀学生，不成功于此，便成功于彼。

五、全面发展、共同提升

真正的素质教育不应该培养出一个弱不禁风、不谙世事的书呆子。因此，作者从各方面入手，提升孩子的综合素质：

1、认路教育。在孩子一岁多的时候，先带孩子从远一点的地方回家两次，然后让他在前面带路，培养他的认路能力，很好提升了他的自立能力。

2、道德教育。一是进行孝道教育，逢年过节在祖先坟头三叩九拜，扫墓祭祖，表达对祖先的纪念；教孩子每当有喜事时候，就在家里孝庭的爷爷照片前焚燃香烛向爷爷报喜；每年放假回家时，第一件大事就是到孝庭前给爷爷奶奶请安、问好。二是言传身教进行道德教育，要求孩子做到的诚实、不赌博、不抽烟、不偷窃等，自己首先做到；对孩子说教，通过各种形式为孩子进行行为规范和法制常识的教育，使孩子从小逐步懂得生存的游戏规则。三是尊师重教，配合学校，积极和老师沟通，在孩子成功时举办谢师宴，共同享受荣誉等。

3、坚持娱乐、旅行。早在孩子小时，作者就做到了使孩子劳逸结合，而不是一味地死读书；鼓励孩子培养自己的兴趣爱好，如学习吉他、气功等；劝导孩子或者干脆带孩子一起出去旅行，开阔胸襟，丰盈头脑。

4、理财规划、做“存折”。从小培养孩子的储蓄习惯，专门为每个孩子制作一个存折，每个星期给他们一些零用钱，没有花掉及学业优秀获得的奖励和过节时的压岁钱都在存折上记录，使得孩子从小养成了计划花钱的习惯，并懂得了积小钱可以成大款的道理。因此为老二天武的理财兴趣和能力的形成打下了良好基础，助他走上了有“金融界哈佛”之称的高盛公司副总裁的职位。

在此过程中，作者始终运用筝线艺术，不远不近地适时为孩子做出指导。在孩子面临学校和专业的重大选择时，作者能恰如其分地给出指导性意见，可以看出作者对于孩子的每次选择也是仔细研究和推敲过的，也即意为本书作者蔡老先生也在不断学习，和孩子共同提升的。

作者语录：好的家庭教育必须先教孩子做人、没有一种高尚的道德情操、一种现身精神是不可能读好书的，更不可能成大才。

 丰富而有目的的旅游活动对孩子的心灵成长、气概培育起着不可估量的作用，使他们未来的人生规模更宏大。

与学校较好配合，使孩子在一种宽松而又正规的氛围里学习，形成良好的心态，自信心和安全感自然而然地得到增强。

读完这本书，我最大的感悟有以下几点:

1.天才源于普通，就看父母怎么教导，父母无方，天才也会夭折自己手中。父母有方，孩子会从普通走向优异。

2.孩子对于很多事情自己感悟不到，需要父母循循善诱的说教。

3.不要特别重视孩子单次考试成绩，不要为孩子形成只为分数活的压力，对于孩子来说，有提升才是最重要的。

4.对于孩子成长，要多鼓励，少以父母的名义施压。利用好筝线艺术，大权在握，小权民主。

5.孩子的成功才是身为父母最大的成功，如果父母在事业上很成功，而孩子教育一塌糊涂，那么对于父母这个称呼，你就是失败的，而且这个失败将成为终身遗憾。

6.父母学习家庭教育对于孩子成长的影响是:一个是有方法有路径，按照计划，实现目标；一个是野蛮生长，随性发展。

合上书，萦绕在我耳边的，是作者反复提及的民谣“三十三天天外天，白云里面有神仙，神仙本是凡人做，只怕凡人心不坚”。是呀，不是你做事不成功，而是你坚定了信心，在路上遇到了种种挫折，于是半途而废了，这样怎么才能达到你目标的高峰呢？感慨自己之前一心扑到事业上，对孩子教育的想法也是交给学校、交给辅导班、自己在家催一催作业就好，现在强烈认识到了这种想法的局限性，实在是无异于放养呢！感叹看到这本书晚了，作者所提及的早教对于我家女儿已经无法运用了；但也感谢看到这本书，对于书中的很多教育方法，作者已经为我们探明了道路，我们可以直接运用，不用摸着石头过河了。