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一次垮掉的辩论赛

一次垮掉的辩论赛

作者: 左岸没有咖啡 | 来源:发表于2021-05-30 22:54 被阅读0次

上周和班上物理老师监考的时候,突然聊到这样一个话题,是聪明重要,还是努力重要?

物理老师说,我们班学生都挺聪明的,但是努力程度远远不够。

我听了就在想,怎么样能够让他们主动认识到努力比聪明呢?

如果是我自己找资料,“一言堂”地灌给他们,好像和上课没啥区别,他们还是被动接受的状态。

能不能让学生大范围参加?主动想明白这个问题呢?我想到了辩论赛。

所以上周放学的时候,我分好组,布置下了这个任务,让学生自己去找资料,找答案。

今天返校学生早早来到班里,在我要求下,队长开始排兵布阵,商量战术。

半个小时的准备时间马上到了,我在黑板上写明了比赛流程,想要学生按照这个流程进行。

谁想到,正方刚把观点摆出来,反方便开始反驳,气氛马上就活跃起来了。

让我更没想到的是,他们私下确实做了很多准备,很多人都查了资料,并且引经据典,摆出的事实很有说服力。

一方都在反复说明聪明的重要性,只有聪明才能成功,另一方反复强调努力的重要性,甚至话题一度跑偏,讲到了方式方法的问题上。

而我完全插不上话,只能任由他们随意发挥,我则站在一旁充当工具人拍照录像。

看着时间差不多了,感觉再给他们一节课时间,仍然不会有结果,我只能强制性打断,想要借着资料说出自己的想法。

《我不是笨小孩》是假期我偶然看到的一个纪录片,里面讲述了有多动症,阅读障碍的学生再努力也跟不上同龄孩子的学习进度。

另外我向学生讲述了一个教育学上的成败归因理论,想要告诉他们,在六个因素里,环境,运气等不是自己能够控制的,只有努力程度是自己能够把握的。

最终得出的结论:聪明,是先天的,就目前班上所有人的情况来看,没有人是笨小孩,但努力是需要后天完成,谁也帮不了你。

我自以为学生听了会很受触动,没想到一个个还沉浸在刚才的热闹中,还没缓过劲来,估计有的人都没理解我在说什么。

好吧,我承认组织得有点失败,学生意外给力,积极参与,但是我没有事先制定好规则,没有想好奖惩制度,更没有让学生自己去总结。

但是,这次活动的意外收获是,我看到了很多学生的另外一面,班上有个腼腆的女孩子今天几次积极发言,说话一针见血。

我们的语文课代表,原来她小脑袋里装了那么多东西,很多事例张口就来,非常有水平。

还有体委,直接一句话就能把对方怼回去,从身边人入手,举例说明自己的观点,让我真的意外。

原来每个学生都是宝藏,未来还需要多多给他们展示的舞台。

有了机会,他们才能得到锻炼,才能看到不同的可能性,才能自己去思考,去创造无限可能。

我突然也想到了这样一个问题,教育,不只是传授,更重要的是,让学生自己思考和发现,这比被动给予更有用。

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