早上到校后先去熊老师那儿，忙活一会儿就到了上第一节课时间，因为有师父的公开课，便匆忙赶去办公室拿听课本。
匆忙赶去，孩子们也刚到，幸好赶上了。
孩子们按小组入座后，师父没有因为赶时间而迅速组织教学，而是考虑到孩子们对新环境的好奇与紧张心理，先跟孩子们进行课前交流。
在轻松愉悦的师生对话中，孩子们既熟悉了录播室的新环境，也消除了新环境带来的紧张心理，这为之后的课堂教学的顺利展开做了很好的铺垫。
师父讲授的课题是三年级上册习作二《写日记》，师父以绘本《蚯蚓的日记》导入很新颖，也很贴切。听着师父的绘本朗读，孩子们既学到了这个故事，又对日记有了初步的印象。所以，在师父读完故事提问孩子们日记有什么固定的格式时，细心的孩子们发现有“日期”、“星期”和“天气”。
整个课堂师父以绘本《蚯蚓的故事》为载体，以两大问题——日记有什么固定格式吗和日记可以写什么为支撑，由浅入深讲述如何写日记。
最后再引导孩子们小练笔——学写一句话日记。
听到这里我就赶回教室去上第二节课了。因为自己有课，没能听完师父的课堂结尾部分，也没能听到小丽的课，有点遗憾。
第二节课我上第12课《古诗三首》的最后一首诗——龚自珍的《己亥杂诗》。
在上课前我先检查昨天两首诗的背诵情况，孩子们虽能完整背出，但对诗歌的停顿、节奏没有把握好，像是在“唱歌”。
所以，在学习新诗时，我带孩子们回顾了前面两首诗的主要内容，并在此基础上根据节奏划分读出诗歌韵味。虽然效果不是很突出，但比刚开始的背诵好了很多。
学习《己亥杂诗》时，我基本上还是以读准字音、了解字义、理解句意的层层递进的方式学习。通过一遍又一遍的朗读以达到增进理解的目的。
但是，我对本堂课还是有很多不满意的地方。主要是课堂组织教学。我一转身板书就能够听到窸窸窣窣的声音，一回过头来看向孩子们，又都找不到谁在讲话。所以，课堂纪律还得想方设法去抓实。
三四节课和老付去了体艺馆打气排球，尽管是第一次接触，但在祥祥的指导下，我也轻易地学会了发球，并且老付还夸我发球很稳。
一直以来我都是非常害羞内敛的一个人，打小一直瘦弱，也不喜欢运动，唱歌跳舞之类就更不用说了。来到蓝溪后，在师父的“强制”下，我参加过二人三足运动会，录音棚唱过歌，元旦晚会上跳过舞，今天，又学会了打气排球！看来，只要去大胆尝试，一切还真是都有可能啊！
下午阅读课在班级开“民间故事会”，因孩子们准备不充分，好几个上台的孩子都是照着书本读，没有达成预设目标。也因为时间关系，还有些孩子没来得及在课堂上讲故事。
下次组织这样的活动时，看来还得布置得更具体才行，要求也得说清楚，不然就会流于形式，没有效果。
课后服务做作业，讲练习。放完学，喉咙已出现吞咽疼痛之感，只好找医生开药。
明天，又将会是充满希望与挑战的一天，加油！
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