捕捉童心

  暑假已经开始啦……虽然我仍旧在忙碌的生活，但是毕竟多了很多闲暇时间，看花看云，听雨听风，尤其是在午后时光里遇见许多美好的事情和有趣的人。

  6号那天下午，大雨滂沱，我在翻阅合肥工业大学出版社的《现代文阅读》，现在的语文作业中，就有许多阅读材料选自名家作品，它们不仅仅可以提升学生的阅读能力，也是我的心头爱。我常常旁若无人的将名家名篇佳作分享一下，或者大声朗读或者喃喃细语，低吟浅唱。那个下午，我邂逅了梁衡的《沙枣》、刘亮程《最大的事情》、李富春的《寻芳习家池》、宁新路的《老土》，看着天色向晚，准备再读完一篇文章就去洗手做羹汤，这时候，曹文轩的作品《我的语文老师》跃入眼帘，我一口气看完全文，顿时觉得赧然。

    曹文轩先生少年时代的语文老师果然不简单呐……她这样说：“你们知道吗，一年四季的雨是不一样的。春天是春天的雨，夏天是夏天的雨，秋天是秋天的雨，冬天是冬天的雨。”不仅如此……她的追问更有意义也更有趣：“同学们，你们知道吗，一天里的雨也是不一样的，上午的雨与早晨的雨不一样，下午的雨与上午的雨也不一样，晚上的雨与夜里的雨也不一样。”她接着又说：“同学们，你们知道吗，雨落在草丛中和落在水塘里，那个样子和发出来的声音都不是一样的。”文章的作者曹文轩先生在很多年之后，依然在深情的告白……至今还记得，我们所有的同学把脑袋转向了窗口，那个时候，外面有一大片荷花塘，我们至今还记得，千条万条银色的雨丝纷纷飘落在那口很大很大的荷花塘里。曹先生甚至说一一老师苦心孤诣与他交谈的那个夜晚是他一生铭记的。没有那个夜晚，就没有他以后漫长的人生的道路。文章最后的最后，曹文轩说：语文和语文老师，对一个学生的成长是至关重要的。他无意贬低其他学科的老师们对学生的作用，只是说语文和语文老师是无可替代的。语文老师永远是一个学校的品质的建构者和体现者。无法想象一个学校乃至世界上没有语文和语文老师！

    曹文轩的语文老师用智慧表达和知性魅力抓住了童心童趣，并且迅速渗透契合，走进了孩子的心灵世界，成了他们成长的见证人和陪跑者。

  无独有偶，晚上在朋友圈看到两个上小学三年级的家长朋友发的朋友圈，一个是来自湖北荆州刘多多和他的妈妈，童心稚语录如下：

A：爸爸出差，才出门没一会儿刘多多就说“我都想爸爸了，好想哭”，妈妈说：“那你现在就哭一会呗”，他说“我留着等晚上再悄悄地哭”

B：妈妈教刘多多分数，妈妈：“分数分真分数假分数代分数。”刘多多：“分数为什么要这样分真和假呢……”如此这般，总让我忍俊不禁吧……

捕捉童心

另一个是来自安徽全椒的李冷云老师展示自己孩子的语文暑假作业，

捕捉童心 捕捉童心

    我突然发现，有趣的故事里面总是有一点点感动和温暖人心的力量在提醒着我，让我在夜深人静的时候埋头苦读，在喧嚣尘世里诚实地书写✍。当语文老师已经很多年，可以说阅人无数，真正实现走进他们的世界的我应该是什么样的呢？我们要博览群书，能言善辩……我们要静心静气，永葆童心……我们要未雨绸缪，见字如面。

《读者》原创版上有一篇文章《长生不老的AK》很值得我学习。没有人可以长生不老但是我们依然可以在人生的每个阶段呈现出许多不一样的“高光瞬间”，就像我和许多家长朋友们一样因为发现和捕捉到了久违的童心童趣而怦然心动。尤其是我们人类在成熟和衰老面前总会因为无能为力，而带着隐情选择放弃还是继续努力？这确实是个问题！网上也有类似的帖子：一位在北欧定居的网友说，自己坐公交车回家的路上，看到一位白发苍苍的老奶奶，涂着鲜艳的口红和略有些夸张的眼影，安静地坐在那里，手里拿着一本日本漫画书看得津津有味。我们心领神会，这位老奶奶只是外表变老了，但是内心和灵魂依旧是个小女孩。我也深深的懂得：永葆青春的前提，是永远保持年轻以及追求年轻的心态。

这种心态可能是点击那个自己从来没有听过的歌单，去听一听现在年轻人喜欢的音乐；也可能是爱上运动，让身体与懒惰对抗，年纪上升但皮肉紧实，没有脂肪肝，更可能是坚持自己对的事情，坚守自己热爱的事业。

捕捉童心，亲爱的自己，希望将来再见到自己的时候，依旧青春如往日，自在若少年……

捕捉童心