从前，人们发明衣服用来遮羞，但随着时间消逝，在很长一段时间里，衣服被用作彰显身份的东西，或者，表示谁钱多，谁穿的正品，谁身材好，等等。我们竟然就这样被自己发明的东西给奴役了。幸而，现在很多人开始摆脱自己的奴役，意识到衣服应该要舒适才行。
可是在我的生活里，一直有一个本该是工具的东西成为了我的负担。
那就是，手写的文字。
我们为什么学习文字呢？文字的发明大抵是为了文化的传播和让人们之间的交流更加方便吧。大家可以通过书写向世人召告自己的思想；可以通过书信寄去对远方的思念；可以通过纸笔写下你心中的寂寥。我写下文字，或是为了在旷世中寻到一个知音，告诉那人我纯诚的理想；亦或是为了往后的世代能阅到我的真迹，继而发出“吾与此人也”的长叹。文字是承载着思想的，怎能拘泥于其形式？
“字如其人。”这是绝大部分人用来规劝别人练字的话术，这对不对呢？且不细究，但粗糙、潦草的人，难道就成不了一个好人？
不过，对于学生来说，影响成绩更是致命的问题。从小学到高中，我一直都被要求练字，当然，其间自然有我的问题，总是三天打鱼两天晒网，我也曾为此埋怨自己。但话又说回来，一个事物难以让人坚持下去，不恰好证明它的吸引力不够吗？也许有很多枯燥的东西需要我们付出时间与精力去掌握，可练字对我而言真的有意义吗？
老师总说字是我的痛点，要不然还能提好多分。而我总在想，如果需要能写漂亮字的人才，为何不单独开设一个卷面分，用于挑选这方面的高手？就像试卷上的每一道题都有自己存在的必要，做对那道题大概率已经掌握，也实现了选拔人才的作用。现实却是，主观题每一道都有印象分，作文更是有不好看的字难以突破多少多少分的说法，于是在不经意之间，一张不美的试卷早已不知被扣了多少分，。换句话说，就是一个在其它领域有实力的人的试卷，总是在试卷的每个题上又多拿这个题的一点分，这实在有些不公。
在要求学生练字背后，似乎隐藏着一个真相。家长老师急切地想获取一份成绩，而阅卷者过分青睐一张美丽的试卷，由此形成闭环，却无人在意是否真正有意义。也许你可以说练字能够修身养性，但好好想想，修身养性之物多之又多，怎么偏偏选这个？很多事物的优点本就是因为必须不得不做，才有人拼命寻找来安抚那些被迫的人的，倘若有别的选择，何必在无意之事上费心？对于自己相信的群体，不加分辨地听取各种要求意见，人们难免陷入另一种信息闭塞。
在人们开始思考一种东西的用途，而不是简单地凭着别人对它的解释来使用时，或许是一种别样的思想解放。
当你感到被某种事物约束，请试着想想，它是否像文字一样，本质是我们创造的工具，而不是枷锁。
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