--6组6号 冯润萍
最美人间四月天，这话一点都不假。没有三月的微寒,没有五月的燥热。根据工作室的要求本月要求读尹建莉老师《最美的教育最简单》一书。走到书中上, 给我传达的有心无痕的教育理念，让我感受很深。字里行间流露出教育的美丽和质朴，再次让我接受了心灵的洗礼。文字里流露出的阳光照耀着心田,一望无际的田野到处摇曳着春的美景,此情此景竟让我留连忘返。下面浅谈一下我读完这本书的几点感受:
一、先是自由的人，才可能成为一个自觉的人
给孩子一面涂鸦墙”确实是一种教育理念，表面上来看，让孩子涂鸦，并欣赏她的作品，只是生活中父母对孩子一种接受和欣赏的行为，但透过父母的这种行为，我们可以更深刻地感受到，家庭中父母和孩子地位的平等性。父母对孩子有足够多的尊重、宽容，更多的爱！父母以孩子的乐为乐，不以己之乐为乐，并能以欣赏的眼光对待孩子。
在生活中，我们确实会处处规范孩子的行为，这就是自己所谓的教育，但是规矩太多，要求太多，确实会让孩子谨小慎微，放不开手脚，尤其是我们中国的家庭，因为国情和传统文化的种种因素，再加上我们对孩子的不放心，所以很容易把握不好这个尺度。给孩子一面涂鸦墙，意味着给孩子更多的自由，更多的包容，更多的尊重，让孩子有各种尝试的经历，即使是反常规的，只要不伤害别人，又有何妨？
二、严厉的教育是危险的教育
儿童是脆弱的，成长只需要鼓励，不需要惩罚，一切严厉的对待都隐藏着某种伤害。父母不仅应该放下手中的棍棒，更要放下心中的棍棒，心中无棍棒是件比手中无棍棒更重要的事情。宽容而饱含真诚的教育总是最美，最动人的，也是对孩子最有影响力的。尊重孩子是大自然的法则，也是神的命令，是教育最基本的法则。
通过阅读本书，我反思自己，孩子的问题是需要自己去反思的，就是结合现在当下的教育感到焦虑纠结，这也是一种成长的开始。反思修正，通过自己悟出来东西才能变成自己的。认识到了家长往往就是对孩子的期待很高，就是家长们往往没有想到我的孩子也是普通的孩子，这就是知识和智慧的区别。因为孩子的教育不能回头，就是通过学习有效的调整自己，降低期望，过好当下每一天。
三、深情而又无条件的爱
孩子6岁之前的人格已经基本形成，尤其3岁之前是建立安全感非常重要的时期，这个时候孩子还没有和外界建立清晰的认知，他最依赖的人就是母亲，要及时回应孩子的情感需求，让小孩时刻感知到自己是被呼应的，他对这个世界自然是感觉安全的，自我认知也得到强化。如果这个时刻错失了，孩子终生内心都有一-处深深的心灵黑洞，那种不安全感会深深影响日后的人际交往。无条件的爱就是不因为孩子是什么，是否听话，是否满足我们的要求而去爱他，而是尊重他的本来面目，允许他按照意愿发展自己的人生，我们只需用目光温情相送。
四、时刻关注自己的潜台词
生活有万千细节，在和孩子们相处的每个细节中都有教育。现在的孩子都很聪明，对孩子们的教育也要甜甜化。孩子们在不断的长大，不光是身体的长高，更重要的是他们的心智发展，也会有变化。把潜台词说好了，并不是说每句话都要小心谨慎，都要去设计，而是我要不断的观察孩子，经常反思自己，从观念上提升自己，尊重以孩子为主体的生命化教育。因为潜台词经常不是理性思考的一个结果，而是下意识的表达。意识提升了，话语自然也就到位了。
一个缺少尝试、不犯错误的童年是恐怖的，它并非意味着这个孩子未来活得更正确、更好。也许恰恰相反，由于没有童年探索的铺垫，他的认知基础反而很薄，在未来的生活中不得不花费更多的力气去辨识世界、适应生活；很有可能一生都活在刻板、无趣和谨小慎微中，甚至是自暴自弃的堕落中。我们要把教育关注点从“我告诉了你什么”转移到“孩子接受到了什么”，关注到后者，才是关注到教育。这就是本文所说的“潜台词是最重要的台词”，也正是教育的为难之处和微妙之处。
如果长时间的不经意的否定杀伤力最大。人最怕的是经常性的唠叨，负面影响在深远的岁月中慢慢呈现，发生的过程几乎感觉不到，但对一个生命的抑制作用是肯定的。它如同一把小刀子，会一点点削去一个人体内的正面生长力量，如好奇心、自信心、责任感、判断力等。教育过程不是企业生产流水线，所以不是严格控制每个环节，最后就会出产一个好产品。产品没有生命，不需要关照它的个性，越接近统一标准越好；而孩子是有血有肉的，每个孩子都独一无二，有着庄严的内在秩序。
五、最丰盛的馈赠是不羁绊和自由
我们总是想教孩子这个，指导那个，殊不知孩子有无限的可能，如果操作不当，孩子终生在我们划定的圈圈里打转，无法发展、成就自己的人生。放平心态，孩子是普通人，开心、快乐、自由、健康最重要，其他的都是惊喜，没有必要为了面子、权威意识、规则，而让双方纠缠不清，彼此敌对，这就失去了生命的意义。不求完美，这不是一种懈怠，而是一种勇气。人必先征服自己的自卑和虚荣，才有力量面对生命中的种种不完美。
六、最大的平等是信任
还有什么比信任孩子更能让孩子内心升华起自我的荣耀感和愉悦感，当我们每天都质疑、否定孩子的动作、思想、言行的时候，孩子怎么能自信，这样的质疑其实就是在剥夺孩子成长的力量，自己设定一个“法则”，孩子为了取悦父母，终身纠结困顿其中，而失去了自我发展的动力。简单说，时刻记得自己和孩子是平等的，不要以父母的身份自居，高高在上的教导与训诫，一旦失去了这种平等，孩子就很难和父母交心。对于孩子合理合份的要求，要慷慨地给予，不要质疑孩子的动机，处处为难，甚至指责“奢侈”、“虚荣”，让孩子以“乞讨”的姿态出现，更不能在孩子有求父母的时候，趁机换条件，只会让孩子自尊心受挫，失去对父母的信任和依赖。
教育不在宏大的理论中，在每一种细节中，做好了细节，就做好了教育。平时多搜集优秀教育案例，积累经验，反思反复比对自己的认识，努力优化自己的认识。细节是无穷的，也是有规律可循的，悟到了这些规律，就能处理好细节。爱是一门艺术。正确爱我们的孩子，即是正确对待我们的未来。也印证了本书书名《最美的教育最简单》，也就是说最美的往往是最简单的，我们只需拥有一颗平常心，信任孩子，修炼自己，孩子有无限的人生可能，往往会带给我们无可限量的成长空间。
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