要求：
1.从2010年开始做。（因为诗歌命题承继性很强，前几年会有不同程度的暗示。）
2.2014年以前都得做辽宁卷，包括2014年。（因为辽宁卷和全国卷有些相通。2019课标卷和2010的辽宁卷答案是互补的，而且都是题画诗。）
3.每次大课做两个年份，包括辽宁卷。
2014年+2015年是最多的大课时间做最多的一次，5首诗歌。
4.2016年以后全国新课标就有三套题了，专为一次一年，剩下的时间用来整理。

5.理二班先复习的专题是诗歌，据不完全反馈，最多的一次11首，最少的一次7首。没统计质量。所以理四班的同学根据自己的情况高效率高质量处理即可。但底线是5首。

思考整理的方法及角度（你可以有更巧妙的角度）：

1.整理主观题的典型题（语言，意象，技巧，感情）和个性化的题。
2.注意年份之间命题思路的相似性。（结合主观题，客观题）
3.仔细思考高考题的打破套路化思维。你该如何备考？
4.做了一个月的高考题，你有什么收获？你备考时会不会思路更清晰一点？再把各地的模拟题给你做，能不能一下子找到母题？能不能判断出哪些题出的好，哪些题是在高考的外围打转？

时间安排：（注：开始的时间具有不确定性，但每天的学习任务和关注点是固定的。2.21日增加此段话）
2.24日早读：天涯共读二+时评（因为每天都会有更新，老师每天都会有选择，所以早读的前一天发送。早读均如此，不再赘叙。）
2.25日大课：2010-2011-2012（六首）
2.27日大课：2013-2014（六首）
3.2日大课：2015-2016（五首）
3.4日大课：2017-2018年（六首）
2.26日早读：
3.6日大课：2019年（三首）+总结
3.8日大课：再次总结。