听完P1的课程，给你带来的最重要的三点认知是什么？
我要回答：
听完P1课程，给我带来的最重要的三点认知：
认知一：战略六字诀：盯需求，做稀缺。理解了职业最核心的本质是：满足他人需求，参与社会分工，获取合理报酬。所以职场的本质是交换，当行业需求强烈高价值时，行业也才是高价值的，分工是稀缺的，职位才有价值。这是个人价值的本质。
人脉不是那些能帮助你的人，而是那些你能帮到的人。同样符合交换理论。
我们选择offer的时候，要关注是否进入了一个越来越增值的需求，从事越来越重要的分工。再好的学习都比不过职场中的训练，每天8小时工作要有价值。有意义的工作去学习，比没有意义的工作然后花课外时间去学习更加有意义。
在教育行业的需求是什么？好的教育、高质量教育。那么“好”和“高质量”是如何定义的呢？不同的人有不同的观点。按照马斯洛的需求层次理论：从低到高依次是，生理需求，安全需求，情感归属需求，受尊重的需求，自我价值实现需求。
家长和学生的需求是什么？“获取高分”肯定是一个需求，但高分的背后有很多隐性因素，除了表层的知识和技能，还包括孩子的学习动机，学习习惯和学习方法。前面的需求（知识和技能好满足），后面的那些隐性看不见的重要素质就不太好满足了（习惯、动机这些太个性化了，目前市场上大多是应试培训机构，关于后面习惯和动机的培训机构很少见，当然我碰到了线上核聚老师的学习方法课程是一门综合性强的课程，既有学习方法，也有习惯和动机方面的补充，此课程确实可以帮助提分）
做稀缺，自己和同行相比有什么独特的优势或者是别人替代不了的。目前对比而言，自己不可替代性的部分是学习习惯和学习动力足，学习方法方面也在补充这方面的知识（专业性较强）
教育是民生大计，也是每个家庭的重要开支。根据相关报告，到2020年，中国的教育市场规模就会达到近3万亿人民币。再加上开放二胎和社会对教育的重视程度提高，可以预见，未来10年内，教育市场会进入高速发展期，这个市场是很诱人，那么未来几年教育发展趋势是什么？
一、教学内容领域的机会：
教学内容的核心应该是培养孩子们成为未来世界的主人。随着人工智能的发展，那些重复性、机械性以及低技术含量的工作慢慢会被取代。 所以，未来需要一种全新的教育范式，来培养学生发现问题和创造性解决问题的能力。因为它们是机器目前无法替代的，教学内容领域的机会，就在这里。具体来看，首先发现问题是解决问题的基础，而训练发现问题的能力需要批判性思维。所以，能够教授批判性思维能力的老师未来会越来越吃香。
二、教学方法领域的机会
在线教育在未来依然具有巨大的增长空间。未来我们会越来越重视“线上学习，线下讨论”的翻转课堂模式。学生可以在线上享受优秀的教学资源，然后在课上由老师引导参与讨论。学习将从听课考试变成了“项目式探索”。项目式探索更注重社会问题，结果更多样，也更加鼓励创新。这种方式，能让学生不断积累知识和思考方法，同时也增长了经验。这些，才是未来社会真正需要的增长原动力。
那么作为老师，了解趋势后，如何做稀缺呢？
第一，培养自己的批判性思维能力
第二，懂项目式教学方法。理解了项目制学习方法，不是老师讲你来听，而是你做，我支持你把项目做出来
总结：需求就需要我们有用户思维，去满足对方的需求，而不是自己的需求。稀缺就是我们和竞争对手不一样的地方在哪里，有什么是自己的不可替代性。
认知二：活在未来。
一个人的身价不仅仅靠它个人的稀缺程度，也要看他站在哪个价值链条中间，要识别上升行业才能拿到高回报。如何找到个人快速增长的点？找到行业内的新需求。
很高兴看到未来5年发展很快的行业就有文化教育行业，尤其提到了少儿教育和职业教育。
那么自己在这个领域中比较感兴趣的是：细分领域中少儿学习方法论课程（学习了核聚老师的进步本方法原理和技术）生涯规划教育（中学生和职场人士，学习古典老师的个战课和生涯基础班）
认知三：理解金字塔模型（冰山模型）
竞争力金字塔，越往上越是稀缺（体力-简单脑力—复杂问题—创造性问题。解决问题的能力约等于职场竞争力，也是职业中的护城河。
教育绝对是一个复杂领域，育儿是一个最复杂的难题，涉及到方方面面，育儿是一个非常烧脑的活，先尝试把所学的知识应用在自己的小孩身上，自己孩子培养好后，这样才更具有说服力。所以目前赛道是在职场上选择先停一停，在家庭育儿中多花一点时间，顺便在自己孩子身上检验自己所学的效果。
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