孩子小时候总是对未知的世界充满好奇，问各种问题。但是，当孩子进入正规的学校学习之后，却常常抱怨说读书很没劲，有很多爸爸妈妈为了让孩子好好学习，成天督促、叮嘱甚至是威胁打骂，弄的孩子的学习成了家长的事情，孩子和家长都痛苦不堪。有没有一种方法，可以激发孩子自己内心的学习动力，而不要让学习成为家庭的负担呢？
我们先来看一看，作为孩子家长的我们，当初学习的动力是什么？很多八零后的家长学习的动力是“知识改变命运”，我们只要好好学习，考上好的大学，就能离开原来的生活环境，来到大城市，遇到合适的机会，买车买房，确实改变了命运。但是，你跟现在的零零后的孩子说，好好学习，知识改变命运，孩子会问你，我为什么要改变命运呀？他对改变命运，对所谓的未来的美好生活没有具体感知啊。跟家长是不一样的。动力分为两种，一种是这种外在的动力，比如我们刚才说的，通过学习改变命运；还有一种是内在的，就是，很喜欢学习本身，在学习的过程中获得满足感甚至是成就感。孩子天生就是喜欢学习的。还记得孩子小的时候十万个为什么的问题，问到家长头大的时候吗？
要想孩子有内在的充足的学习动力，家长和老师一定要在孩子刚刚接触学校学习的时候引发他的求知欲，让他觉得，求知这件事情是很快乐的。这才是孩子愿意学习的内在动力，能够引领他持续前行的动力，除此以外，都是外在的动力，外在的动力是脆弱和不持久的。现在的孩子，不管是成绩好的还是差的，很少有内在的动力。高中的孩子都很少知道学习的目的是什么，将来要上上什么样的大学，从事什么样的工作，初中和小学的孩子更是如此。小学的孩子连学习的意义都不知道，很多的孩子学习是被老师逼的，被家长催的，不可能会有愿意学习的内在动力。大家想想，一个孩子在学习，后面不停的有人拿着鞭子在催他，在提醒他，让他不停的往前感，他怎么可能能够享受学习的快乐呢？这样培养出来的孩子，他的学习的动力来自于巨大的压力和恐惧，一旦压力消失，孩子不愿意学习是再正常不过的事情。被家长和老师逼和催的太狠了，这个孩子就有可能不跑了，就像一匹马，你抽的太过分的话，它也会停下来不跑的。很多的孩子厌学，是因为这个原因。很少有孩子是自己愿意去探索，愿意去求知的。所以，如果家长们希望孩子的学习有动力的话，一定要让这个动力是内在的，要学会引发孩子内在的求知欲。尤其是对于小学的孩子来说，兴趣是引发他们做事情的重要的原因。那么，家长要如何引发孩子学习的动力呢？首先，要学会在生活中随时随地给孩子提供学习的体验感。例如，当妈妈带着孩子去超市购物的时候，就可以让孩子帮忙做一下算术：买一小包餐巾纸是三块钱，买一大包餐巾纸是25块，一大包里面有十小包，哪一种比较划算呢？宝宝你帮妈妈算一算。这个孩子算了一下，得出了结论，妈妈，我们买大包的比较划算。妈妈这个时候就要大力的鼓励孩子：哇，宝宝你真棒，你一下就用数学算出大买大包比较划算，你是怎么做到的呢？然后让孩子再算一遍给你听。孩子算完了之后你要再引导：哇，原来数学这么有趣呀！数学是世界上最简洁、最经典的语言啊！能够解决很多问题呢！爸爸妈妈如果经常这样子引导孩子，孩子就会觉得，哇，数学真的是很有意思的哦！关键问题是，我们有太多的爸爸妈妈，连去超市买包餐巾纸都匆匆忙忙，他们觉得，孩子学习数学只能在教室或者做家庭作业的时候进行，太可惜啦！
当孩子写字的时候，爸爸或者妈妈要和和气气的在孩子身边坐下，带着欣赏的眼光看孩子学习。当孩子写下一个汉子的时候，妈妈可以说：哇，宝宝这个字写的真漂亮，这个字像什么啊？哦，是一个“山”，山峰的山，对吗？你看这个字像不像一座山啊？咱们中国的汉字有很多像“山”一样的呢，一个汉字就像一副图画，你还能再找出另外一个吗？如果孩子找出来了，爸爸和妈妈也要大力鼓励：哇，宝宝你真棒，你认识这么多汉字呢，咱们中国的汉字是五千年文明的代表呢，你看，汉字多有意思啊，你要好好学习呀。12岁以下的孩子，对于父母是非常相信和依赖的，如果父母不断的表现出对于知识的兴趣，也不断的鼓励孩子去享受孩子的快乐的话，很容易就激发孩子学习的内在的动力了。
还有一个方法，就是分享孩子的学习成果。孩子回家，爸爸妈妈要经常问问：宝宝，今天语文老师讲什么了？今天数学老师讲什么了？今天学习了什么新的单词？孩子很开心的跟父母分享，爸爸妈妈就要请孩子当小老师：啊，原来宝宝今天学习了这么多呀，妈妈早就忘记了，你愿意教妈妈吗？当每天有人愿意来分享孩子的学习成果的时候，孩子就会很愿意展示自己的成果。
第三点，要让孩子有成就感。现在的学校，考试经常都是排名的。但是每个班，考试前几名的，就是那几个学生，不可能所有的孩子都在前几名。如果你家孩子成绩中等，要怎么让他也觉得有成就感呢？中等甚至中下等的孩子在学校很少得到老师的肯定和表扬，本身就已经很有挫折感了，跟成绩好的孩子相比，他内在的动力就比较少。那么对于这样 孩子父母该怎么办呢？考试或者学期结束了，跟他一起算一算，都学习了什么内容：算完了跟他讲：哇，宝宝，你学习了这么多东西呢？你看，你多有成就啊！孩子会知道，哦，原来可以这样的来理解成就感啊！他就会很愿意去学校了。如果不这样做的话，孩子会觉得所有的成就都是靠分数来决定的，如果自己成绩不好，就会很自卑。
世界上最远的距离是头脑和实践的距离。以上介绍的三种方法，大家只有试一试才知道有没有效果。孩子出现各种问题，家长要先从自身找原因，学习之后付诸行动，才会有真正的改变。
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