Jason Chan——青少年成长导师，10年国际教育专家，对比研究中外教育及体验教育，倡导“在经历中成长”。
这是我每天一篇文章的第46篇
前一篇《孩子学习动力缺乏的真正原因》谈到了家长对孩子的影响，那么，家长如何发现孩子缺乏学习动力的不良表现?又该如何去激发孩子的学习动力呢？
首先，我们来看看缺乏学习动力有哪些行为：
1．逃避学习。不愿上课，上课无成就感，无抱负和期望，无求知上进的愿望。
2．焦虑过度。缺乏自尊心、自信心，学习不好不觉得丢面子。
3．注意分散。学习动力缺乏会使注意涣散、兴趣转移，易受各种内外因素的干扰，因而对学习以外的事反而兴致勃勃，不惜花时间，常常喧宾夺主、主次颠倒。
4．厌倦、冷漠的情绪。
5．缺乏适宜的学习方法。
6．学习无目标无计划。
许多时候，家长看到孩子行为，却很少了解到行为背后或问题背后的心理原因。
缺乏学习动力的原因有内部原因和外部原因。
内部原因表现为：（1）学习动机不明确；（2）对所学专业缺少兴趣；（3）自我思想观念的约束；（4）学习方法不当。
外部原因具体地说：外因是指来自社会、学校和家庭等方面的原因，更多是缺乏激励因素。
概括而言，学习动机不明确，激励因素不足，甚至孩子内在的情感发动机出现了问题，这都导致孩子学习动力不足。
那什么是学习动机？学习动机是引发和维持个体进行学习活动，并将学习活动引向学习目标的动力。
学习动机是影响学习行为、提高学习效果的一个重要因素，但却不是决定学习活动的唯一条件。在学习中，激发学习动机固然是重要的，但应当把改善各种主客观条件以提高学习行为水平作为重点来抓。
这就是最后我想说的——如何激励孩子的学习动力？
比如，可以通过暑期一些青少年的心态素质训练营，通过特定的事件来激发孩子的理想目标，打开他们的心锁，唤醒孩子的责任，唤醒学生心中的爱，让他们在群体游戏中感受到快乐，开心是自信的最好营养，从而激发学习动力。
培养孩子学习兴趣也是激发学习动机很重要的一个因素，这里有几点建议：
1、用孩子喜欢的方法激发好奇心；2、引导孩子从最简单的地方学起，只要孩子把最简单的知识学会，家长就及时鼓励；3、引导孩子主动体会学习的快乐，形成一学习就快乐的神经链接；4、学习必须要有情感的激励，家长以身作则，及时给孩子传输“我能行”“我能干”“我能学好”的激励。
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