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省历史与社会“疑难问题解决”专题研训------夏陈伟基于“社会

省历史与社会“疑难问题解决”专题研训------夏陈伟基于“社会

作者: 取进陈昊 | 来源:发表于2017-04-27 15:26 被阅读155次
    温州市教研员夏陈伟老师

        首先介绍,基于核心素养目前水平分层的基础研究大概情况。

    开讲啦!

    “社会实践”素养目标:

    目标

         在省教研的推动支持下,温州地区目前承担了一部分核心素养目标的水平划分,此项工作己持续一段时间。

    举例分层 以此条核心素养为例

    举例典型中考例题“2016年绍兴卷21题”

    例题1

    温州试题

    例题2 例3
    例题4 例题5 例题6

    精典观念:

    1.引导学生多做一些实践性作业。

    2.有些学生目前并不知道我们身边的历史。

    3.要紧扣核心素养做一些实践性拓展课程。

    关注社会实践

    课程建设,让核心素养可教。

    课堂教学,让核心素养可学。

    评价研究,让核心素养可测。

    指导学科拓展课程

    温州市这几年的探索

    温州社会实践类拓展课程

    *以发掘地方性乡土文化为例,展开论述!

    省历史与社会“疑难问题解决”专题研训------夏陈伟基于“社会实践”学业质量标准的考试命题探索

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