首先介绍,基于核心素养目前水平分层的基础研究大概情况。
开讲啦!“社会实践”素养目标:
目标在省教研的推动支持下,温州地区目前承担了一部分核心素养目标的水平划分,此项工作己持续一段时间。
举例分层 以此条核心素养为例举例典型中考例题“2016年绍兴卷21题”
例题1温州试题
例题2 例3例题4 例题5 例题6
精典观念:
1.引导学生多做一些实践性作业。
2.有些学生目前并不知道我们身边的历史。
3.要紧扣核心素养做一些实践性拓展课程。
关注社会实践课程建设,让核心素养可教。
课堂教学,让核心素养可学。
评价研究,让核心素养可测。
指导学科拓展课程温州市这几年的探索
温州社会实践类拓展课程*以发掘地方性乡土文化为例,展开论述!
省历史与社会“疑难问题解决”专题研训------夏陈伟基于“社会实践”学业质量标准的考试命题探索
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