如果儿童要创造自己，
他必须生活在爱和自由中，
他必须要有时间、空间，
必须拥有爱的照顾和支持，
这样，他才拥有创造自己的机会。
幸福和快乐感一定要在童年经历。
经历了，体验了，感觉了，
就会对幸福和快乐有了认识，
将来就会拥有这些。
这正是幸福成长的内涵。
幸福也是要成长的。
沙介于生命与物质之间，
如水一般，既是固体的，又是流体的，
它变化无常又易于掌握，
它无穷尽的形态和用之不尽的玩法，
从本质上满足了人创造和想象的本性，
没有任何一种玩具能比得上沙的奇妙，
除了水之外，也没有任何一种玩具能够如此满足孩子成长的需要。
绘画是儿童天然的表达方式，
但开始一定是从线条发起，
从色彩感觉开始，
每一笔都是自由而奔放的。
了解里面和外面，
必须进去出来，
这既是对空间的感觉，
又是对里外的认识，
儿童永远都处于对内在世界的觉知和对外界世界的认知上，
这样儿童才能创造一个完整的自己。
孩子天然就和生命有连接，
他们容易发现生命，
容易跟随生命，
并进入到生命中，
发现生命的至爱、至善、至美、至尊。
一年12个月，一个月4周，一周一次，
孩子可以到社会的各个领域去观看，一年就是48次，
这是一种生活。
这种生活可以让孩子看到，感觉到，
进而发现这个世界的宏大，
这个宏大包容到孩子的生命之中。
这就是学习的心理路程。
这是一个从0岁成长到12岁的历程。
每一份礼物都是发现，
发现孩子的成长，
发现孩子认知的角度，
发现孩子品质的特点，
发现孩子天分的倾向，
发现孩子独特的个性，
教育就是在无数个发现中陪伴孩子成长。
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