分数

昨天期中测试，经过老师们一夜的奋战，（我不知道别人怎么样啊？我只知道我是昨天在家改到12点才改完，燕鹃说她们在办公室改到12点，谁要她是单身狗，哈哈）成绩今天出来了。

成绩一公布，当然是几家欢喜几家愁。就先说说我们家那臭小子吧！因为这毕竟是她人生中的第一次期中测试。

最先知道的是语文(因为语文先考），出乎我们的意料之外，语文竟然得了满分。班上一共也就3个。能考100分，我自然暗自开心，但这咱也不能表露出来啊！我猜她会骄傲，没想到她还真的。逢人就问：“猜猜我语文考了多少分？”好吧！这也是你努力的结果，就让你先偷偷乐一会吧！第二知道的是数学成绩。本以为数学应该也是100分的。一是因为上次单元考试都得了100分；二是如果没考好，人家会说：你爸还是数学老师呢？哈哈！没想到，希望越大，失望越大。数学很多同学都是100分，而她只有98分。我趁着职位之便，赶紧打开试卷看看啊！一看不是她不会，那就好了。

考到这样的分数。没想到，我还没说什么。她就哇的一声大哭起来。先是抱怨老师读题太快了。后来才反省到自己检查的时候没有再好好地、仔细地把图数再数一遍，数清楚。

对于她哭这件事。我是分两面看的，一方面说明她重视分数，重视学习，这是好事。另一方面，如果一个学生连这点打击都受不了，以后怎么办？这次挫折来得正好。这时候不多一些失败，以后怎么成功啊！在去接她妈妈的路上，我跟她苦口婆心的说了很多很多后，她好像终于有点想明白了。所以在晚上知道英语也没有100分后，她就没有哭了，没有特别激动了。反倒是我特别失落。上次英语考试都是100分的啊！而且错的又是同样的地方，同样的单词。看来，是我们家长把分数看得太重了，才会给孩子这么大的压力。

为什么这么说呢？这就是我要说的第二部分。我们班孩子们的分数了。我所教的三个班，平时四班都要比其它几个班高几分的。这次竟然跟其它几个班差不多了。那就利用活动课的时间，好好整理整理吧！

首先第一步，把试卷发下去啊！那么咱们还是按照老规矩，边发试卷边公布成绩。90分以上的和进步大的大声表扬，全班集体鼓掌。当念到鑫金同学97分的时候，除了大家惊讶的表情和热烈的掌声外，还有他那句——我爸爸会高兴死的。这句话让我很意外，这也是我第一次听到有人这么说。我赶紧停下来。为了确认自己没有听错，我要他再说了一遍。没错，他说自己考这么好，爸爸肯定会高兴死的，因为从前，他从来没考这么好过。老师们，家长们，如果你当时听到孩子这么说。您会怎么回答他呢？

我当时是这么说的：没错，考得好，我们的家长自然会高兴。（我相信，没有人不希望自己种的庄稼有个好的收成的。）但是，我们学习是为了我们自己。我们要好好努力，好好学习，考出好的成绩，这样才对得起爸妈每天这么辛苦送我们上学。

再说说另外一个叫佳浩的孩子吧！他上次考试可是倒数第几的，而这次竟然考了99分。同学们惊讶的表情和如雷掌声那就更夸张了。这孩子，当然也高兴得快要跳到屋顶上去了。

当然，我也不能错过这么好的机会啊！正好可以以他为例，对全班的情况进行分析，对其他同学进行鼓励啊！于是，我就拼命的表扬他和鑫金同学，以及其他考得好的同学。这么一夸，从他们的表情我都可以看出，他们两个都快要飞起来了。（本来他们两个就是班上最调皮的孩子）

那好吧！这么好的机会，我得抓住，不能就这么夸一夸就结束了啊！也不知道当然怎么突发奇想。我就想到，一个点子。让他们上讲台来分享一下自己进步的经验。以前没这么尝试过，因为他们毕竟才二年级的孩子。没想到，一请上来，他还有模有样的落落大方“吹”起来了。下面的同学也听得超级认真。我看这是对他们最好的奖励。那这么好的奖励也不能只给他一个人啊！第二位，那位爸爸肯定会高兴坏了的鑫金同学也上来说了几句。接着是其他考得好的同学都上来分享。等他们都分享完了，有考得不理想的同学也举起了小手，好吧！那你们就来总结总结自己这次滑铁卢的原因吧。总结他们说的，无非就几点。什么上次考好后也没有骄傲；在家都有很认真的背诵乘法口诀；什么考试前有认真复习。

从这次分数总结分析课上来看。这样叫他们上台分享，这样的奖励，比各种物质上的奖励，更让他们高兴和骄傲。当然也希望能取得更好的效果。别热闹一下就过了。

最后问大家个问题。有位家长，她的孩子平时都是前茅的。这次只有90分，她说，怎么那么差？我应该怎么回？）