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对孩子的表扬有技巧

对孩子的表扬有技巧

作者: Tanya汤圆 | 来源:发表于2018-12-11 23:03 被阅读0次

在上【可复制的领导力】这个课中,有一节是“给予和接受反馈”,讲到了二级反馈在工作中的重要性。

啥是二级反馈?了解之前,先说说什么是零级反馈和一级反馈。

零级反馈是“没反馈”,无动于衷。企业中表现为对于员工工作正确的时候,老板没有给予正面积极的肯定,导致员工对自己的行为表示怀疑,并会带到以后的工作中,有可能导致以前做对的事出现错误。

一级反馈是仅仅给予赞扬,但并未说明原因,要知道,当他人做了对的事时,是塑造他人行为最好的时候。表扬的同时并告知为什么,可以让员工明确知道做什么事是对的,对于团队和谐氛围的营造是很有必要的,这也就是所谓的二级反馈。

那如果做错事了怎么办?老师课上还讲了一句话很有道理,“做错事的时候是拉近距离的最好的机会”,我突然意识到,在亲子教育中,这两句话也是十分受用的工具。

孩子做对事的时候,我们家长通常都会摸着孩子的头喜滋滋的说:“宝贝,真棒”“宝贝真聪明,比你老爸小时候强多了”,然后,通常都会给点糖衣炮弹作为奖励。其实这是十分错误的做法,既没有明确孩子行为正确在哪,给予二级反馈,同时物质奖励也弱化了这个正确的行为本身带给孩子的意义,让孩子觉得,哦,原来这么做可以有糖吃。正确的方法是给予孩子积极的表扬“宝贝,你今天去参加小朋友生日没有迟到,这一点做的很好,你知道么,这就叫做守时。守时就是尊重别人,而大家都愿意跟守时的人合作。”我想这么跟孩子沟通,会使孩子很好的理解他的行为和“守时”这个词的关系。

孩子做错了,我们很多家长(其实我也是)通常是压不住心里的那团火,一定要嚷嚷出来“我怎么跟你说的!”“跟你说了多少遍了?”这样的后果往往是,下次继续错。这个时候若是能深吸一口气,心里默念三遍“我亲生的”“我亲生的”“我亲生的”,等心情稍微平复后,蹲下来跟孩子共同找出原因和解决办法,想想那是多和谐的画面~

我也还在与熊孩子斗智斗勇的路上成长,与君共勉

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