这次在北京参加了为期四天的高考志愿填报的培训，给了我特别大的震撼与思考，也让我开始反思和梳理我自己的人生，也是对未来更加充满期待！
其实会有很多人会奇怪为什么我会去学习高考志愿填报，我不是专门做思维训练和优势教育的吗！
你在哪层？
其实理由有两个，一方面，我本身就是生涯规划师我会对新高考非常关注，这本来就是我自己的板块之一！另一方面，我做小学生、中学生以及教师的培训，对于他们如果我的讲课不能是从更高层面去看问题，那对于他们的成长是没有长期引领作用的！
以下的三个点给到我非常大的启示，跟你分享，希望给你在教育孩子和指引孩子上面有所帮助。
1. 因材施教，因势而教
我自己在丰田呆了五年，我老公在解放呆了六年，我们共同点就是五年过去了，自己的发展空间还是那么有限，一眼见边，并且工资也并没有随着年限的增长而增多，有的时候可能还会出现跳水的状态，我一直没想明白为什么人和人差距会那么大，有的人可以轻轻松松50万、上百万一个月，但是我们却一个月五千到八千就封顶啦！
你对未来敏感吗？
不知道你是否会有这样的困惑，在这几天的课程我得到了答案！因为选择行业比选择企业更重要！你做的事情是不是国家所提倡的、是不是符合国家的发展方向、是不是国家发展的趋势、是不是满足社会需求的，其实这样看就非常容易理解为什么人和人之间会有非常大的差距！
就像参加一场绕地球一圈的马拉松比赛，每个人允许用不同的装备！有的人特别实在觉得自己身强力健用跑的就行，有的人弄了一个自行车，有的人开了一个小轿车，有的人坐火车，有的人自己建了一个火箭！而我们说坐上火箭的人就是搭上国家快速发展的一小群，所以他们在做事情上会是非常轻而易举，因为顺势而为，时势造英雄，最重要的就是借势！
对于孩子的培养上，是否更应该立足于未来而指导现在呢！不是以上大学为目标的拼命学习，而是为未来而教，现在自己的愿景和梦想上叩问自己到底想成为什么样的人，从内驱力启动孩子的学习原动力！并且结合他自身的特点匹配未来发展的产业才是给到孩子最好的引领！所以孩子现在脚下的每一步都是为了走向更好的自己，从而激发孩子立足当下！
你的选择是什么？
2. 未来发展的核心素养
在《中国学生发展核心素养》共分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面,综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新6大素养。其中在健康生活中主要是学生在认识自我、发展身心、规划人生等方面的综合表现。
在这里我们就可以看到未来教育的重点，学会学习、学会规划、学会思考、学会创新、学会践行，学会合作这其实是国家对于培养高端人才得要求，所以到底要引领孩子到什么地方，是每个家长和老师都要去思考的问题。怎么才能培养出来满足国家需要，满足社会发展的人才，而非做题和应试的机器。
对于未来的选择是什么？
3. 生涯思维引领教育发展
思维方式决定了你的格局，你的格局决定你的高度！所以无论是老师还是学生都应该具备一个非常重要的思维方式——生涯思维！一种可以看到未来并且布局现在的能力，一种可以随机应变的能力，一种可以具备前瞻性和执行力的能力！
无论是哪个年龄段的老师都应该具备的生涯思维，因为每个老师要引领学生成长，首先一点就是他们要看到每个学科背后会是怎样发展前景，为什么要学习这个学科，为什么这个学科对孩子很重要，这个学科跟孩子自身发展到底有怎样的联系，未来这个学科可以有哪些发展，哪些领域会需要调用这个学科的知识！
有的时候让孩子明白为什么学，比让他们知道学什么更重要。让他们知道学习什么，又比如何学更重要！其实这就是生涯思维，把自己与学科间产生联系，把学涯升华成职涯，把职涯升华成生涯，一个有清晰使命感的人，就算短期目标是模糊的，但是他知道自己要什么，早晚他都会寻到自己的路径，走到自己要去的位置！
你想把孩子引领到哪里？
所以在这个过程中，我希望我能成为一位导师，可以引领更多人以终为始的思考人生，从启动孩子的内动力去激发他好好学习，而不是让他一味地做卷子、一味的不知道为什么学习，我希望我的课程潜移默化地渗透生涯思维，我一直相信不具有大局观、前瞻性的老师不配去影响另一个生命！
我还在到处学习、到处跑，因为我自己的格局就决定我能带别人走多远！我希望我能陪伴更多人真的活出自己！我自己在那条路上，我知道那条路有多美！
前瞻的能力，生涯的思维
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