庖丁解牛，目无全牛，游刃有余；卖油翁自孔入，钱不湿，无他，唯手熟耳；口技者，一桌、一椅、一扇、一扶尺而已。此三子者，展现的不仅是技术，更是艺术，出神入化的艺术。为师者，传道授业解惑，是技术，更是艺术，修炼过硬的专业水平，方可成为专家型教师。
如何成为教育艺术家，积累是第一关，厚积才能薄发，娴熟技术表现出来就是艺术。其次是实践，庖丁、卖油翁、口技者，无不是在反复的实践中练得过硬的本领。再者，就是反思，厚实的积累，不断的实践，持续的反思与改进，日臻熟练。一个青年教师有两次成长，一是成长为成熟教师，二是成长为优秀教师。成为成熟教师需要不断实践，成长为优秀教师需要不断思考。
积跬步，至千里。行走在教育一线，操千曲而后晓声，观千剑而后识器，方可成为教育艺术家。
庖丁解牛，目无全牛，游刃有余；卖油翁自孔入，钱不湿，无他，唯手熟耳；口技者，一桌、一椅、一扇、一扶尺而已。此三子者...
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等到我不必为生计而做妥协的时候，我会成为一名艺术家。 艺术家都是疯子，我有着对疯狂的恐惧，所以成不了艺术家。
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本文标题：如何成为一名教育艺术家
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