1/365 和四岁女儿的Yes，and

作者: 岑Tammy | 来源:发表于2018-05-04 03:56 被阅读0次

年将过半，才终于开始正视自己2018年初立的flag：每日一省。治好拖延症的第一步：停止一拖再拖。择日不如撞日，时值青年们进步努力的好日子！

2018每日一省系列，今日开更。读者：自己

回到正题……

昨天老公加班没回来，晚饭后，我和女儿想玩些什么呢，正好坐在画架前，我玩心大起，说，我们来玩一人一笔的游戏吧！规则很简单，就是每个人画一轮（一笔），后面的人接着前面的人的画继续创作，两个人共同完成一副画。开～玩～！

第一幅画忘了拍照记录……此处略……

第二幅画的创作过程记录：

嘟：随手第一笔，2/3圆

我：半天想不出画啥，随手加了一竖条

嘟：继续琢磨半天，决定放弃原图案，另起一个。画完以后，一副很很满意的样子

复盘时刻：第一轮“Yes，and”——失败

回想当时嘟嘟放弃纸中央的原始图案，决定在边上另起一个，可以理解为是回应第一轮“Yes，and”尝试失败的下意识动作。即兴表演里的Yes，and，就是一个抛与接的过程。不断地接收队友抛出的信息，再抛出队友能够接得上的信息，彼此间像在传递一个无形的球，不让他掉落在地上。这个过程需要信任、即兴创造力（抛开预设）、主动倾听、彼此了解（什么信息能够被队友理解并接住）。

在第一轮里，显然我没能很好地接住嘟嘟给出的第一个圆的信息，而我的“尬”和“接不下去”也被嘟嘟明显地感受到了。所以，她的自然反应，就是放弃这个，画一个新图案，开启新一轮的抛接。

我：（看嘟上一轮画的图案，第一个联想到的是水母）所以这一轮，我画了一条鱼，配上一个复杂的表情

当时嘟看到我画了一条鱼的时候，露出了惊讶的表情，一副“怎么会有鱼呢？跟我想的不一样啊”，我当时没有直接问她上一轮她那个“水母”图原本想要表达的是什么，而是阐述了我画鱼的逻辑。“觉得像水母-所以想营造海底世界-所以画了鱼”。听完以后，嘟嘟马上动笔在“水母”的基础上增加了下图细节（她用的金色反光，需要费劲仔细看）。

细节1:水母有五官表情了；细节2:水母头上还加了一个V

之前几轮（包括画第一幅的时候）嘟嘟画完基本不会主动解释她画的是什么，但这轮画完她非常兴奋地跟我讲解：“这是一个有超能力的水母，她每次打喷嚏——阿啾的时候，头上就出现V字形的闪电！”（她最近迷皮卡丘）

复盘时刻：第二轮“Yes，and”——成功！

当时我没意识到，复盘的时候才发现，这一轮我们完成了抛接哎！尽管我的鱼和海洋世界颠覆了她原来的预设场景，但是她接受了我的新场景，也接受了我对于她所创造角色的新定义（我猜原来她想画的是太阳，因为和她最近其他太阳的画法很像）。她认可了水母的人设，不仅添上了五官表情，还add-on了更丰富的人物背景和特色。而且，非常入戏。

嘟：激动地多画了一轮

激动地讲解完闪电水母以后，嘟又画了一个东西。称它为东西，是因为我一开始真没看出来那是什么……然后，我突然灵光一闪！

我：稍作修改，把那个东西，变成了张嘴捕食的鲨鱼

在看着那个不明物的一瞬间，我想到了鲨鱼！所以在嘟嘟的轮廓上，加了牙齿，就变成了一条张大嘴捕食的鲨鱼。这次我也特别得意自己的创意，忍不住和她分享，“你看，就因为有鲨鱼要吃这条小鱼，所以她的表情是”啊～～～～～”这样”。我很夸张地演出来了，把嘟嘟都笑翻了。

嘟：给鲨鱼加上了笑脸

几乎是马上，嘟嘟拿起画笔，给鲨鱼加上笑脸。加完后，指指小鱼的哭脸说，“鲨鱼马上要有东西吃了，所以很高兴！”

复盘时刻：第三轮“Yes，and”——渐入佳境！

这一轮的Yes，and，有个情绪的小峰值。我们不仅完成了彼此的抛和接，还能碰撞出创作的火花，特别兴奋和有成就感。

嘟：给小鱼加上贝壳防御罩，鲨鱼就咬不到了，小鱼变高兴了

我：鲨鱼咬到了贝壳防护罩，太硬了，把牙齿都磕掉了！

复盘时刻：最后一轮的“Yes，and”——超精彩！

这一轮的“Yes，and”把剧情推向了高潮！嘟嘟首先根据之前的剧情人设，来了一个神转折，有过即兴表演经验的都会有这个感受，即兴表演里最能出效果但也最难的就是剧情反转。需要的是能跳出预设场景的创造力，和对现有要素的充分理解。当嘟嘟描述了她设想的反转剧情（小鱼有贝壳防护罩保护，所以鲨鱼吃不了她）我是很惊喜的，因为太好玩了！接着，我就顺着她给的信息，继续add-on了鲨鱼强咬，然后牙齿掉光的剧情。这一段我们也是一边编一边演，演到鲨鱼牙齿掉光的地方，我们一起爆笑。

今日自省关键词：即兴力

自从去年在群岛2017届开营集训上入了即兴表演的坑，就一发不可收拾。

学习即兴的过程中发现，即兴表演里有好多核心价值不仅在团队沟通、团队协作中非常受用，同时即兴力好像也慢慢内化成我的一个生活态度，更愿意拥抱不确定，主动倾听，及时回应…

后面几幅画的共创过程，也好玩！！

第三幅画的即兴共创过程记录：