国人喜欢“神童”，自古就是喜欢。但是我们很少知道“神童”的后来。
作为一个家长，不让自己的还自己输在起跑线上，是大多数家长的心愿，是啊，一开始“输了”，作为家长情何以堪。然而，走过长路的人都知道，不是一开始走的快的人就一定取得好成绩，大概率是哪个坚持的人可以笑到最后。小概率是那个“非常人”的人一路领先取得胜利，但是这种情况非常的小概率。
但是，人生的道路是一个一个的短跑链接而成的，我们可以分成这样几个阶段：幼儿、童年、少年、青年、成人.......，不同的阶段有不同经历的人，在人生的道路上还是有很大的不同的。这里，我们首先是不要忽略一个大的时代背景的影响。
任何一个时代，绝大多个体的命运是“被安排”的，比如：知青是一个最明显的例子；但是，这个是一个整体性的事件，其中的某些个体凭借自身与家庭的背景，走向了另一个方向，通过自身的“努力”改变的自己的命运，最明显的是“恢复高考”，国家指导思想的改变，改变的一代人中的一部分人的命运，你是那部分呢？这个就是个体的事情了。
当然，个体想要改变命运，其实还是具备“条件”的，比如经济基础、对局势的判断和理解，自己的决心和坚持.....，其实，还有一个重要的就是信息的提前性和可靠性，这个是改变命运的一个非常重要的不可或缺的组成部分。
我们能用整体的“得失”来论述个体的“得失”。两个人或者是两个家庭不存在完全相同的外部环境和条件，也许就是小的不能在小的差别，在一定条件下就是一个必要的不可缺少的条件，这个是无法规避的现实。
所以，古语说“谋事在人成事在天”。
在每一个阶段，努力是必然的，但是，不是每个阶段都一定要成功，因为毕竟是一个竞争的时代，一个人不可能是“全才”，在一个飞速发展的时代中，单纯的个体已经不可能成为一个“单纯的个体”，一定是一个与外界有了链接的个体，但是，不是没有在莫一方面成为“超级个体”的可能。
神童也罢、普通人也罢，代表你“成功”的标志是什么，决定了发展的方向和实现的路径。
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