请尊重河南考生的努力

请尊重河南考生的努力

2017年高考分数线刚刚下来，网上就有一些不和谐的声音开始出现。绝对的公平是不存在的，因而高考也不例外，所以有点讨论与争辩是很正常的，没什么需要特别说明和解释，但是当争辩升级到嘲讽、藐视时候，就需要做一点说明和解释了，当然本文作者个人理解有限，如有瑕疵，还请包涵。

请尊重河南考生的努力

高考公平是一个每年都会被提起的话题，各个省份的部分网友都会诉说自己省份的难度与不公平，尤其喜欢以分数线示之。但这真的能说明难度与公平问题吗？

首先，高考是否更难和更公平不是分数线决定，而是竞争比。为什么没有说是报录比呢？因为高考用报录比不合适，如果可能每位考生大都会想上清北，可实际情况并不是这样的，报清北的也就很少一部分人，但不能说因此竞争小。所以说是竞争比也就是招生人数和参加考生人数比，更能说明问题。

这时有人就有疑问了，同样的试卷分数线高低不同都不能说明难度和公平问题，什么还能说明呢？是呀，那么该如何理解分数线高低和上学难度与考试公平问题呢？

分数线高低主要说明教育水平问题，每个省份由于各种原因导致教育水平差异较大，如经济水平、教育资源等等，这种差距短期难以减小。所以如果你所在的省份分数线较高，那么恭喜你，可能你相对接受的教育水平也较高。但不能用你在当前教育水平较高的省份接受教育后考的分数和教育水平相对较低省份比较分数线，这样就不公平了。例如:改用新课标试卷后，河北分数线每年都比河南要高，但不能说上同样大学难度比河南高。

其实，更为清晰的表现考学难度和公平指标是竞争比，即高校在当前省份招生指标和该省考生人数比。竞争比高低可以有效说明竞争激烈程度问题，同样也就说明了考学难度和公平问题。举例说明，清北每年在河南录取大概100多人，而考生大概有80多万人。其他省份呢？录取人数相似或更多，考生人数至少得少一半，惨烈程度可见一斑。虽然不是每人都要考清北，在此只是以此举例，其他高校同理。

所以真正的难度是人与人的竞争，分数线只是人与人通过考试竞争的结果。不是每个人都愿意并有机会参与和理解近百万人通过一次考试要决出名次是否上学的心情。因此希望不要因为所在省份教育水平高分数线高就反过来嘲讽河南考生，你在其他省接收完教育高考能上一本，在河南还真不一定。

所以不求理解但请尊重河南考生的努力！

请尊重河南考生的努力