我班有个孩子叫司马超，一年级上学期分入我班，他是一个聪明的孩子。在上学期期末考试中，他取得了优异的成绩，语文.数学.道德与法治都考了满分。我为他取得好成绩而高兴。
在平时上课时，他读书声音大而响亮，写字又快又好。在讲生字时，我挑学生组词，有的学生会组一两个词语，有的会组两三个词语，他能组三四个词语。在讲阅读理解题时，有的题目是发挥性题，大多数学生不敢说出自己的想法，而他敢于说出。
上周四下午上写字课，我教学生写《写字》书。一年级写字书，先是一个田字格里写一个笔顺，把字按笔顺写完，再是整个字写一个田字格。要求学生写时，必须按笔顺写，把每个字写好。学生都在写字，我在教室来回走动看学生写字。走到他跟前，发现他写了一页就不写了。一课有两页，他为什么不写呢？我问他，他说不想写，我就跟他说，上学期你考试考出了好成绩，老师很高兴，我相信你的家长也很高兴。这学期，老师相信你还能考出好成绩。要想考出好成绩，上课就要认真读书写字，按时完成作业，老师相信你能做到。听了我的话，他开始写字。我说，写完让老师检查。他写完了，拿来让我看。我看了说，字写得很好，希望你努力学习。
学生希望老师表扬自己，好学生也是如此。这就是我班一个聪明的孩子——司马超。
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