一、听课亮点
1.运动，是智力发展的一个基本因素，并且能使人的心灵和世界联系起来。
2.我们只要稍稍用心，用我们现有的条件给孩子一点活动空间，这是我们力所能及能做的，然后我们尊重孩子的发展规律，给孩子自由，让他去练习每一个技能，让孩子的体能尽量的能够发展，能够强壮。
3. 真正的教育就是源自生活。
4.会走路的孩子让其尽量的走。成人走路有目的性，孩子走路不一样，他们走走停停，玩一玩，看一看小花小草和蝴蝶，跳跳小河沟，然后在马路边坐一会儿。孩子走路是充满乐趣的，生活是丰富多彩的，成人尽量带孩子多走路。
5.做教育最重要的是回到最根本，传统的活动都非常有价值。父母不要急着给孩子报班，我们最主要的是要平静下来，给孩子预备合适的环境，然后观察孩子的自发行为。很多活动不是我们设计的，是孩子的一些自发行为。
6.孩子是一个统一体，他的行为、情绪、管教是不可分割的。
7.很多孩子的行为问题是由家庭环境设置不合理引起的，改变环境，行为问题就会自动消失。
8.孩子在合适的环境里充分运动，内心满足，他们是愿意配合成人的，而不是害怕成人生气、怕受惩罚。
9.成人只有了解孩子的发展规律才能更好地观察孩子，为其提供合适的环境。
二、简述0-3岁、3-6岁孩子身体发展的特点。
1.0-3岁孩子身体发展的特点:
孩子运动的发展顺序是从上到下，从头到脚的，由粗到细，由近端到远端，先是头、脖子、上身（躯干），然后是腿。
蒙台梭利第五期第五次作业
三、实战作业:根据孩子年龄制定下周运动活动计划。
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