董伟娟坚持分享2113天。一天一点点,读书分享157天(2023.6.20,星期二)
诺依曼用心理动力来界定自我发展的过程不同,卡尔夫使用了象征意象来划分这些动态的阶段。诺依曼将意识的发展分为五个阶段,朵拉卡尔夫则基于沙盘中象征性内容的呈现,将其合并为三个阶段。
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诺依曼用心理动力来界定自我发展的过程不同,卡尔夫使用了象征意象来划分这些动态的阶段。诺依曼将意识的发展分为五个阶段,朵拉卡尔夫则基于沙盘中象征性内容的呈现,将其合并为三个阶段。
本文标题:《自我发展的阶段的不同界定》
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