三次上台

下午的数学课，继续让孩子们练习计算题，特别是有简便方法的要用简便方法。

一共练习了四轮，每轮在黑板上写下七八道计算题，然后找孩子上台板演。

第一轮开始，让孩子们先在作业本上自己做。做完后，再指名孩子上台扮演。

此时，班上的捣蛋鬼小航突然举手。看来是他想上台做题，那一定得满足他的要求。

毕竟，平日里他懒得什么都不想做，课堂上就知道玩。如今主动举手，这就是进步的表现，不管题能否做对，都值得表扬。

先让他上台挑选一道计算题，分数的加减混合运算对他来说，应该是比较复杂的题目。谁知道，他上台三下五除二就把题目给做了出来。

先和同学们一起分析他做的那道题目，紧挨着的两道题目都是同一种类型。小航同学做的是右边的题，两步就把答案算了出来。

我故意问他第一步的答案是怎么算出来的，人家站起来大大帮帮的把它口算的过程说了一遍，非常正确。

此时我让大家说：“此处是不是少点什么？”孩子们心灵神会，啪啪啪掌声响起来。

真的很难想象他能做对这道题！

原本我以为他会抄着左边的题目再做一遍，谁知道人家做的更简单，直接口算！真是太牛了！

最后又进行了两轮，当然这些题目都是比较容易出错的分数加减混合运算。好些题目，学习好的同学也一直出错，更别说这个平日里很少动手的，比较懒惰的孩子了。

谁知道他都能准确做对，而且都是在没有外援的情况下！我算是佩服得五体投地！平日里，课堂上的他很少能安静地认真听讲，究竟怎么做对的了，我也不知道。

看来，平日里他的贪玩只是一种假象，脑袋瓜、耳朵还是在“偷听”老师讲课的。