今年的教师节与往年的教师节，最大不同的是，教师节撞上周日。
想想从教二十多年，教过的学生无数，能记住名字的不多，恐怕孩子们能记住小学老师的也不多。
但上午时分，在一个五年前建的家长群里，一段段，一句句家长朋友发来的祝福语，让我泪奔。
读着这些话语，看着这些画面，一桩桩一件件往事仿佛就在昨天，那群可爱可亲的一张张笑脸立刻浮现在眼前。
那两年我们的“五八班，六八班”都经历了什么，让人如此留恋？家长们帮助布置教室，亲力亲为认真记录孩子们阅读痕迹，集体自发给我过生日；孩子们三五成群来看望生病的我；精心准备集体表演学校毕业典礼节目，全力以赴参与班级叙事活动……一次又一次的颁奖典礼，一遍又一遍的唤醒。在这个叫“雏菊班”的大家庭里，我们彼此赋能，相互驯养：教师节、感恩节、母亲节、父亲节、国庆节、你们用读写绘、手工作品表达对老师、对家长、对祖国的热爱；体育节、艺术节、科技节上挥洒着你们的汗水，绽放着你们的活力；合唱比赛、跳绳比赛，歌咏比赛各种赛事场上留下了你们最美的身影和声音。我们一道用一首首诗歌唤醒黎明。2018年10月，我们遇见了“一道共读”遇见了更好的自己，从《蜻蜓眼》到《火印》我们在感受着曹文轩爷爷的文字特点；从《让我陪你重返狼群》到《人类群星闪耀时》我们知道了爱护动物爱护地球的另一种方式；当读完安房直子的《银孔雀》《风和树的歌》后，我们自发制作读书交流会的内容；我们和《偷莎士比亚的贼》中的仔仔同呼吸共命运，我们用书籍相互照亮……时光清浅，岁月如歌。如今你们正用火热的青春奋斗前行，我在守望，等着你们明年都能一举夺魁，金榜题名之时……愿时光对你我都能温柔以待……
在这个属于“我”的节日里，送我祝福的，既有闺蜜的电话煲暖心，又有远方朋友的问候惦记；既有其他微信群里的朋友；也有长大后成了“我”的同行学生，更有正在教着的学生……
师恩难忘，难忘师恩，你给我送祝福，我给你送问候，我是老师，我也是学生。在这里用汪国真的《让我如何感谢你》表达我的心情，也把这首诗送给我教过的所有学生，以及教过我的所有老师们，还有那些支持我工作的每位家长朋友们！
让我怎样感谢你
当我走向你的时候
我原想收获一缕春风
你却给了我整个春天
让我怎样感谢你
当我走向你的时候
我原想捧起一簇浪花
你却给了我整个海洋
让我怎样感谢你
当我走向你的时候
我原想撷取一枚红叶
你却给了我整个枫林
让我怎样感谢你
当我走向你的时候
我原想亲吻一朵雪花
你却给了我银色的世界
这个教师节：被人惦记，有人想念，让人甚感幸福！
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