作文面面观①知道这8个问题的答案，助力孩子写好作文
（来自《我们1班的作文课》读书笔记）
1.下笔困难，不知道写什么怎么办？
我们读别人的文章或是写自己的文章，最终目的不是在考试中得个什么样的分数（当然，考试也很重要），或是得到老师什么样的赞扬，而是去更多地感受这个世界，记录自己的生活。所以，忠实于自己的内心很重要，善于发现生活中的小乐趣很重要。这不仅是一种写作方法，更是一种人生活法。
当傍晚的时候，试试看，朝西边望去，看看满天的云霞。
当下雨的时候，去阳台上深呼吸一下，分辨一下雨中的空气是不是和平时不一样。
静静地听窗外的风声、鸟叫声、汽车声，想象它们怎样行走在这个世界上。
当你困惑时、感动时、快乐时、悲伤时，都要细细地体味这些丰富的人生滋味，用你的笔记录下那一刻的喜怒哀乐。
一个容易被触动、容易快乐、容易流泪的人，一定会对这个世界有更多的感受。
当你能感受到这些感受的时候，你就不怕没话题可写了。
2.写几句话就没词了，如何改善？
写几句话就没词了，最大的原因之一就是阅读量不够。我们需要磨炼看书的耐心。
坚持读下去，就会发现这些文字描述的画面是那么美好，传达出来的精神是那么动人。
我相信在反复读过这本书后，你会积累很多美好的词句，将来写某一次花朵开放的时候，那些词句就会不由自主地蹦出来，流泻到你的笔尖。
3.语言不通顺，怎么办？
什么是一篇好的作文呢？标准有很多，比如说生动啦，具体啦，能娴熟又恰到好处地运用各种写作手法啦，立意新奇或深刻啦，但有一个重要的前提：语句通顺。
写作是一个循序渐进的过程。先要学会写对字，接着学习正确地写句子，用对标点符号。再学着从短句写到长句，每一步都要走得扎扎实实。磨刀不误砍柴工。
4.怎样避免陈词滥调，写出新颖好玩的文字？
新颖好玩的文字背后，是一个有趣生动的灵魂。
有趣生动的灵魂还需要宽容他们存在的老师。
避免陈词滥调，首先要改变的是我们这些大人。只有我们敞开心扉，去掉桎梏，倾听孩子们自由的心声，孩子们才会保持天真和趣味。
5.很容易写成流水账，怎么办？
流水账是小学生写作中经常遇到的一个问题。就像一块虚胖的面包，捏起来也就那么一小坨面块。
为什么要写流水账呢？
一是为了应付交差。
这就要求老师能体谅一下写作能力不够的孩子，适当放低要求，分层教育。
二是写作技法缺失。
这就要求文章必须有一个中心，而整篇文章都必须围绕中心来表达。你写人物的外貌、语言、动作，渲染事件的氛围，用上插叙倒叙各种手法，目的只有一个——那就是不断地使人物形象丰满起来，你要表述的中心鲜明起来。
阅读学习的最终目的，除去指向文学的审美，情感的感悟，还有就是对写作手法的学习和临摹。
不断地学习这些技法，不断地积累并学以致用，久而久之，就不会下笔枯涩，以至于要流水账凑字数了。
6.家长怎样帮助孩子写好作文？
多看书肯定对写作有帮助，书籍的选择很重要，是看消遣性的书，还是看文学味浓郁的书，对孩子语言能力发展的推动差别是很大的。家长看不看书，看什么书，阅读的频率，肯定对孩子有潜移默化的影响。与其对孩子说“给我读书”，不如说“我们一起读书”。
多写作文，多练笔，这个方法也是对的，但写了文章要有反馈，最好还要有批改。或者在孩子写完作文后，你认真地看一看，或者听孩子读一读呢？积极地给出一些反馈。培训班，多学一些写作技巧，开拓一些写作思路，也是必要的。
7.作文必须打草稿吗？必须修改吗？
对小学生来说，草稿和修改很重要，尤其是面对单元作文这类比较正式的写作来说，草稿写完了，就一篇文章而言，还嫌粗糙，需要细细打磨，多处抛光。打磨什么呢？去思考段落的安排，写完整了吗？逻辑通顺吗？详略得当吗？如有不妥，请删改，请补充。
每篇作文都值得你去认真对待，都不应该是随随便便大笔一挥就好的。少年时代里在文字上下的苦功夫，未来一定会回赠你足够美妙的礼物。一个人能尽情地表达自己所思所想，实在是一件很幸福的事情。
草稿不单可以是笔头的，也可以是腹稿。在提笔前，你要仔细想好选材、段落，也可以想想如何开头才吸引人，如何结尾才有余音绕梁。在睡觉前，你可以静静地想一想明天要写的作文，反复在心里揣摩；在闲暇时，你可以细细回味一件打动你的事，在心里好好安排一下段落。
保持思考，才能写好文章；锤炼语句，才能提高写作水平。
8.看什么书能帮助写作？
看过的书就像吃过的菜，在一顿顿的饭食中渐渐成就了我们强健的体魄，你很难区分出来，某块肌肉是哪一天的哪种食物带给我们的。
阅读也是如此。
书中的那种感动和感慨沉淀在我的心灵里，组成了我灵魂的一部分。
一个灵魂丰厚的人，才能写好文章。拥有的文笔——朴素、真诚、准确。
真实、真诚，这两个词在我的写作指导里也占有非常重要的位置，我一再对学生们强调的，就是要坦诚地面对自己的内心，如实地记录自己的生活，千万不要去写那种假大空的文章。
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