教诗

作者: 我是木其 | 来源:发表于2019-12-26 11:19 被阅读0次

教诗挺枯燥的,作者、写诗背景、读、译、赏,有时沉浸其中却不知学生昏昏入睡。其枯燥究其原因无非如下:教师语言枯燥,讲解不够生动;内容太难,无法领会;学生不愿思考,主动放弃艰难晦涩的东西。欲使其愿意听只有打好自己的基本功,讲得深入浅出。唯愿越走越远,越走越好。

相关文章

  • 诗教·思教

    春光融融,诗意浓浓。 自早到晚,浸泡其中。 睁眼诗景,闭目诗情。 歌声飞扬,舞姿绰约。 ...

  • 诗教

    必修1现代诗单元讲完了,三首诗,戴望舒的《雨巷》,徐志摩的《再别康桥》,艾青的《大堰河——我的保姆》。同学们...

  • 教诗

    教诗挺枯燥的,作者、写诗背景、读、译、赏,有时沉浸其中却不知学生昏昏入睡。其枯燥究其原因无非如下:教师语言枯燥,讲...

  • 诗教

    年少的时候,初读《古诗十九首》,才知道世间竟然会有这样惊心动魄、直抒胸臆的文字。也才初次醒觉,那些平日散散漫...

  • 各美其美  美美与共

    各美其美 美美与共 以《关雎》教学为例赏析诗教之魅力 何谓诗教?孔子曰“入其国,其教可知也。其为人也,温柔敦厚,诗...

  • 《礼记卷三·王制》9

    乐正崇四术,立四教,顺先王《诗》、《书》、《礼》、《乐》以造士。春秋教以《礼》、《乐》,冬夏教以《诗》、《书》。王...

  • 随心记|中国诗词教学大会后记

    诗教 琴棋书画与诗篇,华夏民族源根深。 母语诗教不可缺,诗词专家齐聚欢。 ...

  • 儒家诗教的局限性

    诗教,即儒家提出的一系列诗人们必须遵循的诗歌创作原则。其局限性在于: ①诗教必须有所依托。诗教是作为一种制度应运而...

  • 92、尽善尽美:为什么孔子听了韶乐之后,三月不知肉味?

    诗可使人思无邪,而乐也有着同样的功用。《礼记》上说: “温柔敦厚,诗教也。广博易良,乐教也。” 长期经受诗与乐的熏...

  • 教诗偶感

    古圣多游历 山川笑我痴 愿随李杜去 吟得万年诗 ——2018.5.18

网友评论

      本文标题:教诗

      本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/dkykoctx.html