是什么在助力孩子的成长？

是什么在助力孩子的成长？

讲真，我挺不喜欢《别了，亲爱的小青蛙》这个故事。之前没有看过，跟着33老师共读的过程心情真可以用“跌宕起伏”来形容。由葬礼的联想到图画中人物的观察一开始就让我觉得怪怪的，小孩子再怎么纯洁，在葬礼上穿得花花绿绿，还面带笑容就让我感到不舒服。所以一开始就隐隐感觉到这大概是个游戏，并没有什么动物之爱。好在，丽娜出现了。

丽娜和其它的小朋友不一样，她的言行让我内心找到一些安慰，游戏和真诚并不矛盾，游戏里可以有真心。但是，故事并没有就此打住，丽娜被排挤，哭泣，然后找来小老鼠“填坑”……于是我又开始怀疑原来心里的那份安慰，丽娜葬青蛙真的是对于生命的敬畏吗？在她自己的认知里是青蛙应该在池塘，她葬青蛙和葬别的动物本质是一样的，她觉得这样以后有同伴拜祭它们，青蛙有，老鼠也有。这本质上是不是也是游戏的一部分？

但无论从哪个角度来看，这个故事里都有丽娜的成长。从与同伴的想法不同开始，葬礼上她坚持自我不正视青蛙和所有参加葬礼的人，夜里行动起来将青蛙葬到池塘，到被排挤后回归集体的行为，每一步都体现了她的成长。

说到成长，我会想到非常喜欢的《恩实啊，别害怕》（以下简称《恩实》）这本书，我想结合它来谈这节课感受到的成长。书中描绘的是恩实小朋友刚开始独自上学的经历，也就是恩实的这段成长历程。读完书再回头细看，成长可能是一瞬间，但促成这一瞬间的是缓慢的过程和各种内因外因。

一、家人的助力

《恩》这本书的开篇就是恩实的妈妈对恩实说的两句话：

“我们恩实长大了，能自己上学了。”妈妈摸着恩实的小脸蛋说。

“靠着路边一直走就行了，别走神。”在大门前，妈妈拍了拍恩实的后背。

仔细读这简单的两句话，却意味深长。第一句是对恩实的鼓励，当恩实想再让妈妈陪的时候，这句话会给恩实心理力量，因为恩实渴望长大，成为小学生，对恩实来说是一件自豪的事。

第二句话，妈妈给恩实的可操作的指导，同时，给她打气。我们在面对困境的时候，有人给你指导可执行的方法，那是多幸运的事，这些指导可以给你克服困难的底气。在孩子面对成长必须要面对困境的时候，鞭策、激励、指导都很重要。

书中妈妈是一个充满智慧的妈妈，她放手让恩实独自上学，也并不是突然让恩实措手不及，而是“每天送恩实的距离逐渐缩短着”。就像给婴儿断奶，突然就没有了，只会让宝宝嚎啕大哭，更加依恋。这样放慢了节奏，让孩子慢慢适应新的路程。在孩子恐慌的时候，她耐心地告诉孩子真相。不管是母鸡，还是大黄牛，恩实面对它们一次次退缩，妈妈没有指责，没有埋怨，没有强迫，只是耐心地蹲下来，告诉恩实可以怎么做。因此，当恩实渐渐懂得对它们相处的时候，恩实说：原来妈妈说得对！在恩实无意伤害了母鸡病了三天之后，爷爷说上学太累，爸爸说营养不良，只有妈妈关注到的是恩实的心理问题：一个人上学太累了吗？

读这本书你会发现这个妈妈的教育渗透在点点滴滴的生活中。这些渗透便会在关键时刻帮助孩子。

《学说谎的人》里，爸爸妈妈只在开头部分出现，别人捉弄阿福都在讲他爸爸怎样怎样了，阿福回家之后看到爸爸好好的，就会很高兴，以为自己真的帮助解救了爸爸。通过阿福的言行，仿佛能看到阿福家庭的生活状态，尽管被骗的事情屡屡发生，但是阿福还是拥有一个平静和谐的家庭环境。故事中阿福成长的开始，是爸爸狠下心来把他赶出门，叫他学会说谎了才能回家。画面上爸爸背对阿福，但是眼神里写着“目送”，就像埃尔马帮贝克《父亲的爱》中那个节孩子结婚时只擤了一下鼻子就转身离开的父亲，让人不易察觉的爱着。画面中的妈妈一句话也没有说，但能读出她的万分不舍，她的忧虑重重，但她还是认可和尊重爸爸的决定，让阿福独自踏上前行的道路，因为这样也许能让孩子学会分辨真假，不再受骗。

《快乐的鸟蛋》里，那只帮忙孵蛋的鸭子是不是也充当着家长的助攻角色呢？没有言语，陪伴，帮助，直到看着它飞翔……《青蛙》里没有大人出现，但是从丽娜的想法，她的言行我们似乎也至少能窥见她在同理心方面平时受到的熏染。

二、道具和伙伴的助力

《恩实》中如果说妈妈在恩实人生成长路上起着重要的作用，那就独自上学这件事来讲，书中的“道具”（机器人面具和无敌拐棍）功不可没。

机器人面具就是一个别人玩破的面具，在其他小伙伴看来都不值得花两百块钱（韩币）来买。但恩实觉得“只要有了这个就什么都不用怕了。”没错，恩实将借助她增加上学放学路上面对傻子叔、母鸡、大黄牛和狗的勇气。从勇敢——不怕——得意——失望，恩实就像拥有了一把尚方宝剑，什么也不怕了。

成人或是长大的我们读到这里，也许会觉得恩实太天真了，这破破烂烂的面具哪有那么厉害！可是，对孩子来说，这是助力成长很重要的东西。

之前读《学说谎的人》没有关于成长的思考，33老师布置作业后，我发现故事里的宝物神布钱袋和七里靴就是帮助阿福成长的道具呀。这些宝物在小偷骗子们的手上完全没有任何作用，读者也知道是假的，但阿福相信它们是真的，它们就真的成了真的。就像恩实的尚方宝剑，在他们的心里，这就是宝物呀。阿福再次拥有这些宝物后，留在教堂跟神父学习如何用宝物更好地帮助他人，阿福在成长。

《青蛙》里的小猫喵哩也是丽娜很重要的伙伴，丽娜内心有需求的每一页它都在。葬礼仪式时，只有它关注到丽娜的情绪，丽娜帮助小青蛙时它陪伴，在丽娜需要回归伙伴的集体时它抓回了一只老鼠。倾听，理解，陪伴，支持……小猫的作用发挥在丽娜成长的每一环。

第三个成长助力——试错

《恩实》这本书中，恩实发生变化的关键性事件，其实是无意中伤害了母鸡。她害怕，她难过，她自责，接着病了三天。这件事对恩实来说是个心里的秘密，哪个孩子又没有秘密呢？可这些秘密在一个善良的孩子成长中却弥足珍贵。就像割伤了自然会感到痛一样，孩子犯了一些错或闯了祸，不用你说他也会感到不好意思，感到内疚和痛苦。这些情感不但帮恩实迈过原来恐惧的那道坎，更让她学会了如何跟这些动物相处，让她更深入地了解它们，让她变得更加善良。

《青蛙》里丽娜的成长也可以理解为一次“试错”。（可能表达并不准确，不是指她埋葬青蛙的事件，是从她因为坚持自己到了朋友圈外，再想办法回到圈内这个角度来看，被排斥然后回归就是“试错”的过程。）我在想丽娜下一次遇到这样的葬青蛙事件她会如何选择呢？也许她还是会坚持初心，青蛙就该葬在池塘，但她一定处理得更加圆融，没准还能想法说服西蒙那些大孩子赞同她的观点，开辟一个池塘边的墓园？无论如何，她成长了。

“犯错误”是孩子成长中的必修课，只有修够一定“课时”，才能真正获得举一反三、自我反思、自我完善的能力。家长理解“过失”的价值，看到在孩子成长中，他的“过失”与“成就”具有同样的正面教育功能。

一如作者黄善美在前言中写到：

孩子并不是通过大人的管教长大的，而是以自身体验去了解这个世界，其中，克服恐惧就是收获勇气和智慧的时刻。

所有的成长看起来都没那么容易，没关系，有这么多助力怕什么呢！