今天中午，我们在外面吃饭，餐厅的服务挺好！看见我们带着孩子，有位服务员姐姐拿着礼物来和孩子们玩石头剪刀布的游戏，最终在服务员的努力下孩子们得到了礼物。
礼物是两个陀螺，孩子们拿到礼品包裹时特别开心。孩子们匆匆吃完饭，就迫不及待的拆开包裹，先是在座位座位上旋转，最后在桌子旁边玩耍。
大儿子玩起来轻车熟路，一会儿的功夫他就熟悉，但小儿子一直未得要领，有时候陀螺旋转的很好，有时候陀螺却丝毫不动。
看着哥哥一个个的陀螺在旋转，他一脸的不开心。我让哥哥教教他，他固执的坚持自己会，自己可以做好，但他却总是做不好，于是自己开始发脾气。
他先是用力拍打着陀螺，然后着急的碰撞着陀螺和旋柄，越是着急越是不行，越是不行他越是发脾气。
他着急的哇哇大叫，撇着嘴就想哭，哥哥想教他但他不愿意学，我要来帮他，他也执意不听，只是一个人在哪儿固执的碰撞着。
你不管他时，他委屈的想哭，你准备教他时，他又哇哇大叫，不愿意你的帮助。我先是坚持教他方法，但他很固执的不愿意学，最后我采取了冷处理，没有再理他。
曾经在网上看过一段视频，一个妈妈和一个孩子因为一件事情在路边对峙，孩子在地上打滚，妈妈在旁边看着。
我还是比较支持妈妈的观点的，而且我发现孩子哭闹最凶的时候，就是路人过来劝解时，孩子仿佛找到了依赖，越发哇哇哭闹。
待到无人问津时，孩子就会发现自己这一招没有任何用处，有个台阶孩子就会自动下来了。
孩子教育看似是个小问题，但其实有着大学问，也是一个斗智斗勇的过程。
孩子哭闹，有时候是惯性，他只是一时半会儿停止不了，我们可以给他时间；有时候是手段，他觉得这一招对你屡试不爽，他一哭你就会妥协，我们必须要打破这个规律；有时候是面子，不要小看小孩子，他们也是要面子的，所以我们可以给他一个台阶。
但小孩子的哭闹往往没有长性，这就是我们的契机。就比如今天，孩子在哪儿因为陀螺气得直跺脚，这时候餐厅的一位男性保安经理过来了，保安叔叔蹲下身子告诉他，他在的位置有些危险，其他客人可能会撞到他，请他回到座位上。
他和保安叔叔聊了聊，自己回到了座位上，这一会儿的功夫，他就忘记了自己的怒气，吃了几口菜，他跑到哥哥的旁边，让哥哥教他正确的方法了。
学到正确的方法，他的陀螺开始旋转时，他高兴的哈哈大笑，完全忘记了刚才的无端发脾气。
走出餐厅，我问他，“儿子，你觉的刚才自己做得对吗？”
儿子说，“不对。”
“你觉的正确的应该是什么的？”
儿子的阐述比我认为的还准确，我突然发现，虽然他们只是个孩子，但好像他们什么都懂，他们只是控制不住自己发脾气而已。
他们控制不了，其实何尝他们呢？我们懂得很多的道理，但我们依然没有用我们的道理去过这一生，我们都是在不断修正着自己，其实一时的对错没有什么大不了的，知错就是极好的。
有时候，我们都需要静一静；有时候，我们都需要一个台阶。
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