1、观察他人
晚上吃完饭,先生对孩子说:妈妈今天上了一天班,累了,你去把碗洗了。
孩子扮了个鬼脸,说:不想洗呀。
过一会他收了碗进了厨房,听到厨房里传来哗啦啦的流水声。
我在一旁扫地,然后对孩子说:碗洗好了把案台的油渍清理干净、蒸板也洗干净。
孩子连说:No、 No、 No
2、觉察自己:
当孩子说不想洗的时候,我的第一反应是不安和担心,担心先生用权威呵斥孩子洗碗,正想着看看孩子会不会抵触争辩,结果孩子收拾桌上的碗就了厨房。我立马就暗自窃喜起来。
我为什么要窃喜呢,是因为孩子听话?懂事?
当我进到厨房,孩子的碗已经洗好放入抽屉,案白油渍、水都没清理干净,蒸板也没洗(孩子没有按照我说的做,可我并没有生气不舒服,因为以往孩子就只是洗碗)
让我没想到的是孩子把炒菜的锅洗好用抹布抹干净了。我赶紧从厨房走出来,及时地给予孩子肯定,我说,儿子,今晚的碗不仅洗得很干净,并且收拾好还放入抽屈里,特别是锅也洗得干干净净,妈妈一开始担心你会抵触,没想到你会认真对待,很棒!
孩子听到后,冲我笑了笑,我继续接着说:案台和蒸板还没有弄干净呢怎么办,孩子有点抗拒回应说:我不想洗啦。我说:那我来收尾吧,不然案台、蒸板不洗干净会滋生细菌。
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