物理即万物之理,但这样的教研实在没必要。秀一样的课程,程式化的质量分析,关键还是看期末考试考什么!任何教学都是在唤起学生的兴趣,人只有对一件事有兴趣了做起来才乐此不疲!可是,人群中只有很小一部分人会对物理感兴趣,但他们又不得不面对残酷的考试,为了让孩子们在考试中取得好的分数,不得不反复的练习,势必让他们生厌,耗尽他们的兴趣。得想办法提高效率,不断巩固知识,又不浪费学生的精力和兴趣!很难啊!
物理即万物之理,但这样的教研实在没必要。秀一样的课程,程式化的质量分析,关键还是看期末考试考什么!任何教学都是在唤起学生的兴趣,人只有对一件事有兴趣了做起来才乐此不疲!可是,人群中只有很小一部分人会对物理感兴趣,但他们又不得不面对残酷的考试,为了让孩子们在考试中取得好的分数,不得不反复的练习,势必让他们生厌,耗尽他们的兴趣。得想办法提高效率,不断巩固知识,又不浪费学生的精力和兴趣!很难啊!
本文标题:物理教研
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