（506）五彩光纤灯

        今天托管的时候，我早早的来到了一年一班，准备听课，因为老师早就说过了，13号下午要上科技课，这是我最喜欢的课了。

        只见一位穿着蓝色衣服的老师走进教室，我知道她是杨老师，因为她给我们上过一节科技课课，我记住她了。

        杨老师给我们提了一个小问题，什么可以发光呀？有一位一年级的小同学说，太阳，还有的说月亮、车灯、灯泡等等。老师夸我们真棒，老师又给我们讲了光源，折射，反射和直射等。

        接着杨老师放了两个图片，第一幅个图片叫“海市蜃楼”。老师说为什么有那么多的云彩光还能透出来啊？我们就在那想了半天也没想出来！老师告诉我们因为它是光折射出来的。老师又提问了一个问题，说看过清晨的太阳吗？我们都说看见过，之后老师给我们解释解释，其实清晨的时候太阳还没有出来，阳光也是折射过出来的。老师就说了，为什么我们能看见东西啊？老师跟我们讲，因为是靠太阳能看见东西的，比如你看见地上有一本书，我们为什么能看见地上有书呢？那是因为太阳的光先折射书上面，再折射到我们的眼睛里面。老师讲完了之后我们大家都明白了 这个原理。

        老师又让我们看第二个图片，上面有一片三角形的玻璃，和一束太阳照出来的光，就变出了彩虹，太阳的光在三角玻璃的前面，彩虹在三角玻璃后面，我心想这是真的么！

        最后终于到了动手的时间了，这段时间是我最喜欢的，因为还可以组装呢！杨老师给我们唱一个小儿歌，儿歌写到笔记本上，这需要背过。

制作五彩光纤灯口诀：

            红正长黑负短

            开关无正负

            电池凸为正

            正负相连接

            实验必成功

        我已经背过了。首先，老师让有工具箱的同学打开他们的工具箱，那里面都是组合五彩光纤灯的装备，有绿色的大板块、电池盒、LYD灯、三根导线、一个开关按钮，光纤丝（一束）、光纤筒，南孚电池两个。老师跟制作光纤灯的同学还有我们说了不要做危险的动作，虽然电池的电不算什么，但是一旦电到了也是会很疼的，总之对身体不好。制作光纤灯的同学仔细看杨老师是怎样操作的，再一步一步的把所有零件组装在一起，戴老师让我去前面看看，我看见他们有的已经做完了，有的才刚连接好按钮，有的还没有开始做呢！还有的已经下座去展示了，我很难过，因为别人都去展示了，只有我和其他几位旁听的同学没有去展示，正在我难过的时候，都快要放学了，我只好背着书包去站队了，杨老师小声的告诉我和王萌王诗雅，说下次你们的爸爸妈妈要是同意给你们买五彩光纤灯的装备，你们也可以上台表演呀！我的心当时就像一架飞机立马来电了一样，立刻就飞起来了，当时我的心情特别激动，特别开心，因为我知道我的妈妈一定会支持我的。

        希望以后还可以多上这样的科技课，这样我的科技方面就更强了，不仅增加了我的知识，还可以交给其他的小朋友们或者同学们，我太喜欢杨老师给我们上科技课了。

        放学回到家，我还做了一个玻璃彩虹的小实验，因为家里没有平整的玻璃材料，妈妈给我找了一个玻璃碗，我关上灯，打开手机上的手电筒，出现了令人惊讶的一幕，原来光照到玻璃上真的会出现彩虹，随着光源的移动彩虹颜色和颜色的深浅也会变，老师说的原来是真的，真是太神奇了！

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                    知识点

实验注意事项:

1.红色导线代表正极，黑色代表负极

2.LED灯长支连正极，短支连负极

3.开关没有正负极

4.电池凸出一侧为正极，平面一侧为负极

5.电池盒弹簧一侧连电池负极，另一侧连电池正极

多彩光纤灯知识点

什么是光（太阳光，月光，灯光），什么是光源（太阳，星星，月亮，霓虹灯）。

了解光折射和反射在生活中的应用（反射：家中的镜子，汽车的后视镜。折射：水中的筷子，海市蜃楼。）

熟记实验的口诀原理（红正长黑负短，开关无正负，电池凸为正，正负相连接，实验必成功。）

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