这部电影伊夏和尼克无疑是最引人注目的，可以说是尼克拯救了伊夏。这部影片整体格调温馨感人，让人几度落泪。影片中这位父亲最后落泪的表情，让我想起自己的爸爸。
伊夏，一个善于绘画的天才儿童，他眼里的世界充满了奇幻色彩。他用一种新奇的角度观赏世界的美妙，赋予数字、小生物不同的色彩，组成一连串丰富的故事。然而他却是别人眼中调皮捣蛋的坏孩子，上课开小猜、逃课、打架、让狗撕烂他的成绩单，这一切的起源来自于他患有读写障碍。他努力过却于事无补，于是用“我只是不想”来掩饰“我不能”。
尝试过各种努力得到家人、学校、小伙伴的认可，最后得到的却是被送往寄宿学院，这对他来说是一个沉重的打击，被亲人抛弃。来到新学校更是被严厉的老师所不喜，被同学嘲笑，在他眼里甚至看到绝望。很幸运，他遇到了善良的同桌，更是遇到了同样患有读写障碍的尼克老师。尼克就像他生命中的光亮，用自己的耐心和爱心帮助了伊夏，使他最终客服了读写困难，被大家所认可。
尼克无疑是一个为人师表的典范，他比其他教师更有耐心，教学方式也是别具一格。在他的美术课堂上，学生更加放飞自我，自由发挥丰沛的想象力。这是一种更值得推崇的教学模式，但却是有点不太现实。影片除了尼克老师与伊夏的互动外，伊夏的家人用了大片段表现。
伊夏的哥哥刻苦用功，门门功课名列前茅，是老师、同学、邻居眼中的好孩子，与伊夏形成了鲜明的对比。影片中一幕，哥哥拿着优秀的成绩单回来，可以看到伊夏的表情，那么开心还带着羡慕。
伊夏渴望与其他人一起玩耍，想办法去融入他们，但是事与愿违。几个小孩在玩球，他一个人在旁边帮狗狗掏耳朵。他试图帮他人捡球，没有判断好距离而把球弄丢，因而和其中一人其了争执。
伊夏的母亲是一个温柔贤惠的妻子，每天早起晚睡照顾一家人的起居，还要给孩子辅导功课，可以说是一个很尽职的母亲了。看到儿子受伤后，她很心疼，温柔的给他包扎，告诉他不要再去找男孩玩。但是还是缺乏了一点耐心，当伊夏想告诉她打架的原因时，她却用温柔的话语打断了他，没有给他心灵上的安慰。
伊夏无比渴望父爱，羡慕的看着别的小朋友骑在父亲的脖子上。
当他与别人打架后，看他收拾行李准备出差父亲。他父亲骗他以后再也不回来了，他是无比惊慌失措，那么害怕，做出以后都不打架保证来挽留。
伊夏的父亲每天努力工作，承担这这个家庭四个人的开支，是这个家庭的顶梁柱，是大家眼中的好丈夫、好父亲。
然而对于孩子的教育方面欠缺耐心、信心和包容。伊夏的父亲是一个注重结果，有强烈的好胜心的人。因为伊夏哥哥要参加网球决赛，于是他决定放弃一周去看他一次的机会。从伊夏的哥哥那里，能够满足他所有的虚荣心。最后伊夏的哥哥输了比赛，他表现的非常懊恼，没有给予伤心的大儿子鼓励和安慰。这样的性格使得他对伊夏的“无理取闹”，更是采用了非打即骂的教育方式。
毫无疑问，这个父亲是深爱着伊夏的。虽然有着望儿成龙的期盼以满足自己的好胜心，但更多的确实担心伊夏长大以后要如何去生存，如何在充满竞争的社会立足。
影片中所有具有转折性的决定都来来自于这个父亲，送伊夏去寄宿学校，让伊夏觉得自己被抛弃，因为哥哥有比赛而放弃了一周一次去看望他的承诺，让伊夏更是紧紧的包裹这自己。
人人都说父爱如山，对于伊夏来说却是如此沉重。父亲只会用打骂教育伊夏，认为伊夏让他丢脸。
不可否认，他同样很爱伊夏。送伊夏去寄宿学校也只是因为原本学校对他忍无可忍，父亲才动用关系送离身边。当他去学校见尼克老师，被尼克痛斥，终于意识到自己的过错。从他的眼睛里可以看到痛苦、愧疚和自责。在门口看到自己的小儿子认真的读者学校宣传栏时，再也控制不住自己流着泪匆匆的躲开了。想着自己作为伊夏的父亲这么久没有发现伊夏的病症，对他调皮捣蛋的不解，对他打骂式的教育。父爱如山，努力工作支撑着这个家庭，负担全部的经济来源，是他们的靠山，值得他们学习和仰望。但是他的不细心，不耐心，却让伊夏过的如此难受。
在尼克找到伊夏的家里，家人才知道伊夏的情况。尼克对与伊夏父亲的批评并没有真正让他感受到自己的错误。伊夏父亲再次去找尼克，来表述自己并非是不关心人的家长。
从来都时候信心满满到最后的羞愧难当，影片中的一个故事更是让他对过去的所作所为感到痛苦。
出门看到在伊夏，更是让他无法再控制自己的情绪，因为难受眼眶里溢满了泪水，因为羞愧而匆匆逃离。
所罗门岛原住民，想要用森林的一部分耕地，他们不会将树砍掉。他们只是在树的附近聚集，然后开始对树大声辱骂，不用几天，树就干枯了，它被自己摧毁了。
都说父爱如山，肃穆沉稳。爱藏在最深处，静默不语，爱的深沉。男性在家庭中扮演的角色往往是严肃沉稳的形象，爱从来都是体现在行为中，默默付出。
无论怎么去爱，都要有耐心和信心，去看内心。
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