每次计划带孩子出门玩之前，我都会问几个问题:
去哪里？
要开车吗？
有多远的路程？
但凡要开车去远一点的路程我就会焦虑，因为新鲜感一过了，孩子就会开始不耐烦，两岁左右的孩子会哭闹来表示不满，三岁多的孩子就会像复读机一样不厌其烦的询问是不是快到了！
孩子长途坐车哭闹搞不定？看这里......
“妈妈，还有多久啊，我们快到了吗？”
“没有到呢，还早！”
几秒钟之后，她又开始问“妈妈，那现在到了吗？”
“还没有，还有一会儿呢！”
不到一分钟，她又重复问“妈妈，到底还有多远啊？”并且，开始要哭的节奏！
我也有些不耐烦了“你这孩子，怎么就听不懂话呢？跟你说了还有一会儿，到了妈妈自然会告诉你！”
孩子一听我的语气有些强硬，正好找到了哭泣的理由，哇哇哇大哭起来！
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噢我的天了，我该怎么办？
道理也讲了，哄也哄了，凶也凶了，每次出门坐车都这样，简直烦透了！如果可以真想立刻马上下车！
本来出去玩的好心情，一下子变成了我和孩子拉锯战，孩子越催我越没有耐心，没有耐心就会吼孩子，孩子的哭闹声必然会影响大家的心情，也会影响爸爸开车！
不行，我不能再偷懒，我得想个办法解决这个问题！
理解！理解是解决所有问题的万能方法。
如何能真正去理解孩子呢？站在孩子的角度，像孩子一样去看待问题！
1 坐在安全座椅上不能随意动有些不舒服。
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2 大人们可以玩手机聊天，想事情，对小朋友而言，没手机玩，没事情思考，妈妈也不会一直陪我聊天。
3 能适合在车上玩耍的玩具实在太少，以为给孩子一个玩具他就能乖乖玩到目的地？开玩笑！
4 总是告诉孩子“一会儿就到了”，一会儿到底是多久？
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原来如此，我们总以大人的要求去期望孩子能如我们所想的那样去做，如果孩子做不到，我们就感到失望、焦虑、愤怒！
如果能遥控孩子该多好啊......
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如何能让孩子愉快的度过长途坐车的时间呢？
首先，提前预期（孩子哭闹的可能性很大），有心理准备的话，就算孩子真的会哭闹，我们也能接受！
就像意大利心理学家皮耶罗·费鲁奇在著作中写到:只要我期望我的孩子有某种好的表现，我就会紧张焦虑，不能以孩子本来的样子去看待他们。”
当我们能欣然接受孩子坐车会哭闹的现象，就好比接受孩子出生时候的第一声哭闹那样！想必我们就不会因为孩子哭闹而对他们吼叫！
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其次，给孩子准备一些不同的适合在车里玩耍的玩具。
“适合”很重要，玩具的话除了一些购买的玩具之外，我会优先推荐一个叫“妈妈牌”的玩具！这个玩具的优势在于可以根据孩子的情绪和喜好而灵活多变。
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“找中指”的游戏
估计大家小时候都玩过这个游戏，就是左手五个指头向中间聚拢紧挨在一起，左右包住右手，让孩子去找右手的中指母！偶尔可以将中指藏起来让孩子找不到！可以和孩子轮流玩！
“窗外有什么”的游戏
我看到窗外的一个东西，给孩子描述出几个词语，让孩子根据这些词语猜猜是什么，也可以和孩子轮流玩，这个游戏我们可以玩很久。
除此之外，还有很多可以和孩子玩的各种游戏，只不过需要我们去思考去设计出适合孩子的游戏。
也许，有妈妈会说，这样也太累了吧，哪有这么好的耐心和孩子玩？是啊，当我们不愿意做某事的时候，孩子玩真的这会感觉很累！不过，我们有其他更好的办法吗？
正如心理学家费鲁奇说的“无论我身在何处，都意味着我没有别的地方可去，因此我就身在此处”。
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问题已经出现的时候，越抗拒越糟糕，与其让大家都不开心，不如耐心陪孩子玩上一会儿，孩子很容易满足，耐心陪伴半小时之后，他们兴许会开启自言自语功能，自己和自己玩！
最后，给孩子解释“一会儿、半小时、一小时……”是多久！
当我们回答孩子说：还有一会儿才到的时候，就像小时候我们遇到不会做的题去问老师，老师会说“这个用公式就可以”，可是“哪个公式呢？”如果我真的明白的话也就不会去问了！
同理，我们大人自然知道“一会儿”是多久，而孩子并不能真正理解这些词语的意思！
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因此，当孩子再一次问我还有多久到，我会这样跟她说:“我们还没到，还有一会儿呢，你想知道一会儿是多久吗？”
“你看我打开的两只手掌，左手和右手隔了很远的一段距离，右手要慢慢走，才能越来越靠近左手，当两只手掌合在一起的时候，我们就到了哦！”
我一边说一边比划，将右手一点一点靠近左手。每次她询问是否快到的时候，我就用手给她比划，并且有意识将右手更靠近左手一些，让她明白我们在前进，而且离目的地越来越近！
几次之后，孩子不再反复询问我是否快到了，而是自己学着比划，很多时候，我假装不耐烦地问她我们快到了吗？她会正儿八经的给我比划，说还有一会儿，让我耐心等待！
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孩子在“一会儿是多久”的比划中，理解了时间的长度，他们会非常开心，也会觉得很好玩！
记得小时候有一首歌里这样唱:“只要妈妈露笑脸，全家喜洋洋”，而妈妈一脸的急躁不耐烦，孩子会更加烦躁！
带孩子长途出门旅行:
耐心陪伴比说教、吼叫重要
“妈妈牌”玩具也比其他任何玩具更有效！
Ps:小测验:
当孩子失去耐心变得烦躁的时候，请看看我们自己的样子，如果你认真去观察，你会惊讶地发现，孩子的表现其实就是我们内心情绪的真实写照！孩子急躁不耐烦的样子——就是我们自己的样子！
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