我的一位导师带过一个磨练营。我来给大家讲一些，我觉得非常受益，是一个很好的素材。营里出了一些什么样的人，呢14到20岁的男孩都是被社区发现说有些问题的，报道这个营里的，比如说有休学的，上网成瘾的，然后赌博的，然后下午听的还有一个孩子不到20岁，就她自己都把孩子生了，但是也不养，直接就扔给他妈，自己出来该怎么玩怎么玩，就然后社区把这些人组织起来，国家出了一部分钱，培训啊都是安排的一些心理方面的！然后你就会发现这些孩子的特点就是意志力比较差，比如说我们白天会给他们安排那个攀岩三层楼高的那个绳子，攀岩社工辅导处的老师，女老师都55岁了，老太太都上去了啊都爬上去了，那个孩子上不去正是壮小伙子14到20岁他上不去害怕最后整个团队就等最后真的是逼得不行了上去了。
然后另外一个就安排了一个很小的团队配合的一个活动，就是那个乒乓球传递，一个人拿着乒乓球往后传，这一排队排到最后实际上这个项目没什么难度，就是要耐心慢配合，结果就发现这个团队做了一个小时一次都没成功过，带队的是一个台湾的拓展老师，他当时就说了这样一句话，啊他说嗯你们这个团队呢是我带了20多年团队以来这个活动上做的最差的一个团队，因为我就觉得14到20岁正好处在一个青春叛逆期，嘛觉得很多人对批评它会有一个反弹，我说那当台湾的那个简老师这样说的时候，你们的感受是什么很奇怪，这些男孩的反应是他们没有一点就不满意和愤怒，他们说！这老师说的挺对的，我们确实做得不好，原因在哪儿？为什么他们没有那个常见的那种反弹，后来这个简老师说他说因为我没有带自己的任何情绪，我没有气急败坏地说你怎么这么笨，呐怎么都一个小时了，我们这个活动还没完成，我们后边还有很多活动呢就玩不成了，他说我没有带自己的东西，我只是告诉他们我看到了事实，结果这些孩子能接纳，所以你只需要告诉他们你看到的事实是什么就可以了，你需要他做什么改变？
在越来越多的接触醋和分享过程中，我们发现这些孩子尽管行为上有这样那样的问题，但是都特别好！我们后来又组织了两天徒步就上山，就直接从安徽境内的一座山翻过去，走到杭州那边这孩子有得真是坚持不下来，但是当时老师就说，他说我带的团队里最老的都是50岁以上的，而且都是得了绝症的病人，他们都能走下来，我们不怕慢，但是只要让大家走下来，然后后来就全部都翻过去，然后有个孩子对我说，他说老师我两年了没走过这么多路就是对他身心的一一个锻炼和改变，到最后安排了一个环节，就是让他们的父母来和父母有一个写信做个活动啊有一个互动，我们会发现其实每个孩子的内心啊到第五层第六层都是特别渴望被父母的一个接纳和认同，其实有一个孩子是因为什么产生的这个问题，就是那个男孩长得很帅，气质非常好，然后就是会发现他的学习成绩越来越差越来越差，然后脾气也越来越暴躁，后来发现原因是什么，呢这个孩子的父亲两年前突然得病去世了，然后父亲去世以后妈妈就带着她转到了另外一个学校，他说我当时就在想这样的事为什么会发生在我身上，我爸爸为什么会死凭什么命运让这样的事发生在我身上，十几岁的孩子不能理解她，很难接受，她心里有一种愤怒的感觉，所以影响到了他后来的表现，那么孩子写的对父母的那种感情对妈妈的那种心疼，后来让我们所有的人都特别感动，其实就是如果你看到他这个层面，他的行为是都是能够得到改变的，你想跟这个人就是越来越亲近越来越密切的一个关系，那你就去体会它更深的这些层面，如果你只是想我就管理这个员工，我希望他做一个更有执行力的更积极的一个员工，那你告诉他！他哪做的不恰当，你需要他做什么改变就可以了。
就是每一个人在不同的阶段它的需求是不一样的，比如说刚开始的时候我们这个生理层面的需求就是吃喝拉撒睡这些需求，还有对经济层面的一些需求，实际上现在这一代人已经没有过去那一代人那么强烈了，因为大部分人我们是被满足，而且在一个相对充盈的情况下长大的，过去的时候是相对贫乏的这些词语，所以你用这个物质刺激就刺激到。 那么第二个呢这个安全的需要呢就是说不仅仅是外在物质环境的安全，还有一个是什么样的安全，呢还有一个就是人际关系层面的，有一个来咨询的人他就是这样的一个模式，啊他觉得他在这工作不安全，我说你就在财务部工作有什么不安全的，他就提了一下，他说你看我的这个这个领导啊他有两个领导，嗯一个呢是它的财务部的领导，这个财务部的领导是个女士，这个女士的脾气很直，有时候说话也比较冲，但是他说这个人业务能力很强，他说而且对我我也知道不错。 另外一个是行政部的领导也是个女士，她说行政部的这个领导呢就是事情比较多，就小事情比较多，而且有一些话吧他不直接说他可能拐着弯说，他说更重要的是呢是这两个女领导之间关系有点微妙，所以他们俩经常会有点过招，你来我往的这种过招，就经常会给对方挖一些小的陷阱，然后这个男士说了一句话，啊他说我就会发现无论他们俩谁挖坑，我发现最后先跳进去的那个人都是我。他说这样一句话，所以他说我觉得我在这工作不安全，我又做财务，但是他离职呢他又觉得这个待遇还不错，他有点舍不得，我们就想引导他从另外的方向去看待一下这个人际关系中的这个是否安全。所以我们当时用了一种比较简单的方法，啊我说那你这样你想一下用三种动物来代表1下你们这三个人，因为你们三个人是个小系统，吧你代表1下这三个人，大家猜一下他分别用哪三种动物来代表这三个人，首先他用什么来代表他自己羊兔子，那他用什么来代表它的行政主管狼，最后却实用的狼代表的用什么代表那个财务主管呢狐狸豹子对他用的确实是豹子，但是它用什么代表他自己，我们都猜错了，我一开始也想的是小动物羊或者兔子，但是我最后发现他用什么来代表自己呢熊，大家想一下熊这个动物的特点是看似笨拙，其实凶猛而且也聪明，对吧？ 也有一定的智慧，大家觉得这个熊危险吗？有人说危险是吧，有人说不危险，他自己看了之后他说唉那我现在觉得好像没那么危险，但是他为什么原来一直觉得觉得啊就一直觉得自己有危险，他说因为我父母一直跟我说我就是特别不善于处理人际关系的人，我将来很可能在这个上面吃亏，后来实际我们在探讨中就会发现看似笨，但是其实一点都不笨，其实他对单位的这个形势看得非常清楚，想干什么也是很很清楚，但是他说我就觉得没意思，我不想玩这样的小游戏，上班就该工作工作就可以了，就是作为一个男士来来讲它处于人际关系中的冲突和女士是不一样的，节奏也是不一样的，但不是他不擅长，啊我说你问一下你这个位置上原来招的是什么样的人，他问了一下他发现原来他这个位置上招的是女士，但是连招了三个女士都没待住，时间不长辞职都走了，大家想一下我们会说三个女人怎么样，呢有的时候三个女人一台戏，尤其那两个女领导关系还微妙的时候最难受的是不是坐下边的这个女士啊一定是最难受，而且又都是女士她处理问题的方式都是一样就容易出问题，所以其实人力资源部最后是在考虑了前面三个都失败的原因之后才考虑在这儿招了一个这样有点大智若愚性格的一个男士，其实在团队的组织上这个是更适合和更匹配的是有它的原因的，后来慢慢他就发现唉他说唉其实我们一下子理解了，他说我真的是这样，我有这样的一面，我并不是不擅长这个东西，过去我父母总是觉得我特别不擅长，后来我们看他父母为什么总觉得他不擅长，给了孩子很多这样的暗示，呢他父母是做什么的，她父母是老师中学老师，那我们想一下老师这个群体有什么特点，尤其是中小学的老师，他们接触的最多的人是什么人呢孩子对吧，比较单纯，然后所以他们跟这个社会其实互动的那个能力他们自己认为自己也会相对来说差一点，即使家长去了在那个特殊的环境里它也可以把家长当孩子一样来训，所以他就认为我们两个不擅长干，这个你也不擅长，你在人际关系方面也不行，因为他没有解决问题的能力和指导孩子的能力，但实际上在咨询中我们就会发现他自己是有这个能力，然后一直咨询完了几次之后，他在那正常的工作就没有问题了，所以这个是他个人理解的一个安全，还有就是这种归属感和尊重感是我们要彼此的去认同。 就是现在的人其实他需求的层面已经越来越高了，经济人如果发现这个人是这个层面，就用经济的东西去刺激它。第二个社会人那你就要学会去欣赏它，用良性的关系作为一个导向。第三个自我实现的人就是我可能不为名不为利，但是我为了施展我的抱负，为了做事那你要给他一个平台，就让他有一个空间，就像孙悟空那样的人，他需要有一个空间去做事情，最后的是心理人，如果我们有这个时间和精力，然后这个人对你来讲有很重要，你就去读懂这个人，看看他最后的动机到底是什么，他希望得到一些什么会有什么变化，然后我们就设身处地的去找到这种沟通的方式。
在职场上会有这样一个现象，是我们要去在管理员工的时候注意的叫高原现象，高原现象是什么？ 我们发现一个人进入一个系统之后，3到5年你会有一个快速的提升，但是他做生意也是一样，3到5年你会发现比较快，然后到达一个高度之后，你会进入一个瓶颈期，有很多人开始我坐在一个位置上不动了，56年甚至67年，但实际上你不动的过程是在为你下一轮的就是提升做一个准备，重要的就是在这个高原现象这个阶段你要保持一个心态的积极和正常，那么有的时候中年危机其实就出现在这个阶段，他觉得我进步的速度放慢了，他们有点接受不了，我们要能看到就是这个实际上是叫一个高原现象。
青春期的孩子有个什么特点，我们看到这个母亲发现这个青春期的孩子长得比自己还高了，然后小的时候那么乖现在突然站起来说一句话说我对你已经忍无可忍了，好像突然变成敌人的这样一种方式，青春期的孩子是比较难在咨询中沟通的孩子。问题在哪里呢一般家长把青春期的孩子带到咨询室处，老师我这孩子问题不少，你要好好跟他咨询一下这时候孩子说的第一句话是什么啊孩子说的第一句话是，老师我没问题，我妈有病你跟他谈吧，一般情况下是这个如果爸爸跟来的话，就是说那个我爸妈有病你跟他俩谈吧啊就这是一个问题啊第二个是什么，他会把他对家长的攻击性和对老师的挑战性带到对咨询师身上，因为你是我父母找来的，无非是在想批评我让我改变！那我来挑战一下你挑战的方式，千奇百怪，举一个例子，就是比如说孩子一进来环顾一下先评审一下，然后这样抬着头扬扬头啊下巴颏挑战一下哈那个老师。嗯你认识那个李子勋吗？李子勋是中央电视台最早做心理访谈的专家，哈我说我认识。啊第二句话，为什么中央电视台请他没请你？这是挑战，但也是事实，对吧？我说这个李老师是我们国家最早一批学心理咨询的，现在都从业20多年了，我说我们刚刚开始，我说他的经验比我丰富多了，我说中央电视台请他不请我是非常明智的，然后他这样他会觉得有点有点突然，噢那你这个人还挺真诚的，那我们可以谈谈看他要的是什么，要的是你放下你的架子，你承认你的不足，然后拉平了跟他去谈，他才愿意去跟你谈。
作为家长本身我们有没有问题啊有没有啊我们一定是有的，但是我们允不允许他说，就是看父母是否心理成熟的一个标志，你得允许他否定你或者是挑战你，她才愿意打开他的心扉去跟你说这个问题，所以就是这个是考验大家是否其实比较自信心理成熟的一个标志，你得允许他来跟你去探讨。那么青春期的时候我们会发现这个孩子其实有什么特点，这是他的心理上是一个什么？我觉得我长大了我身体上也长大了，我就是个成人，但实际上他的心理成长也有完全结束，这是成人感和半成熟之间的一个矛盾，另外一个矛盾是什么？ 处在一个断乳期，他想保持自己的空间，把门一关你进来要敲门，我的事你不要管，但是他有的是他是不是还是不由自主的还想去依赖你，他又不知道怎么打开去跟你说，另外一个就是说他想封闭起来，她想跟自己熟悉的那些人去说，所以他更多的去跟同伴说，而不是跟你说，所以这个时候一定不要就事无巨细的去问，就是要抓大放小，小事我们可以不去管，这是一个重要的点。
另外一个就是青春期有什么特点啊叫成就感和挫折感，当他有一点小成就的时候，他一下就飘到天花板上，觉得自己特别了不起，当它受到一点挫折的时候他就觉得自己什么都不行，他的情绪起伏性会比较强。对，这个是青春期的一个特点，还有一个很重要的就是我们认为青春期比较困难的一个原因，是我们在亲子教育中的一个误区，我们国家一般把青春期还叫什么期？ 啊叛逆期和逆反期是吧？这个反就是一个很有意思的。实际上国外没有逆反，这个就是青春期，但是为什么我们会觉得这个孩子反了，大家想想，为什么我们觉得他反了，呢因为他做的和我期望中的不一样，我们就反了我们不太允许这种不一样，所以这是我们在教育中最常见的一个，我们夸孩子用的最多的一个词是什么？ 大家想一想，听话乖，这是从小我们自己夸孩子的方法，我问一下在座的诸位，你们多少人从小是被认为乖和听话的那一类，有多少人评价你们是乖和听话的，但是我们回过头来我们要求孩子怎么样？ 乖或者是听话，我们认为你不听话就是也就是一个挑战，实际上我们就是不允许他按自己的节奏和方式去成长，这是一个很重要的问题，当他按自己的节奏和方式成长的时候，为什么我们不舒服，因为麻烦！当他跟我们想象的不一样的时候，我们就要另外想办法去应对，他其实是很费心的一件事，所以这个就是我们在亲子教育中的一个误区，我们其实是希望顺从。但是我们很多时候发现不顺从了，他的那个自我开始出现了，还有的时候我们习惯于用什么方式解决问题，用物质轻精神我们提供物质层面更多的帮助，但是我们忽视这个孩子是什么样性格的一种人，他需要一些什么样的帮助，还有我们会有这样的错误，叫只许州官放火，不许百姓点灯，官是谁啊家长我们自己，然后百姓是人家也是没什么权力和发言权的，有标准是不一样的，啊所以其实根本上的点在于我们能否做到！最后对他的身体和心理状态放心，而不是说对他的那个就学习成绩过于关注，因为其实我们想一下你一定要做的事，你需要为准备这个孩子就是离开你独立生活而做准备，你可以将来给他钱给他安排一个工作，但是你不能帮他去处理他跟领导的关系，你甚至可以帮他娶上一个媳妇或者给她找到一个老公，但是你不能帮他去处理，婚姻里的关系，他这些都是要独立自己学会去成长，所以我们后来就发现就国外的这个教育好在哪个方面，就是他从幼儿园和小学开始就有这个对人的心理素质的培养受到其实这个是非常重要的，但是在我们国家基本上是放任自流的就长吧长成什么样了就是什么样在这个层面。比较好的比较健康的那就是你周围的环境也比较好，父母也比较好，那不好的那就没办法大了，我们就说噢这个人内向这个人就是心眼小，其实我们会发现这些是可以调整的，在亲子教育中重要的是父母怎么看自己和怎么去看怎么去看这个孩子，最核心的一个其实也是这个认同
他上了大学开始上网成瘾，为什么？ 成瘾呢这个专业他不喜欢，英语专业那这个专业怎么报的，呢父母报的，然后他自己觉得无所谓，所以就开始打游戏，挂到最后学校说要把他开除了。父母着急了，父母非常优秀，父亲非常着急着急到每周末开车从深圳到广州，在宾馆租一个房间陪着他学习，这个时候已经非常困难了，后来这个孩子就说他说最让我难受的是什么，我妈也关心我经常到学校来看我，但是每次在饭桌上一请我们同学吃饭说的大谈特谈的都是我爸有多优秀多成功，说我如果有我爸爸1/10的努力，我也能上清华上北大。他说一到这个时候我就特别想找个地方钻进去，觉得我自己特没用是吧，其实这个孩子从一开始就没有在家长这儿得到认同和尊重，所以就随便吧你们想怎么安排怎么安排，反正你们也有钱，我也不用太努力，我说那你自己到底想干什么？他说我想干金融，我说你为什么想做金融？他说我们家有个叔叔老来我们家玩，他就是做金融的，我觉得做金融这个行业吧又挣钱，还有轻松没压力，哦为他想做金融，我说那你怎么到金融这个行业去，他说一个就是我换专业，另外一个就是我研究生去国外读个金融，他说这个话专业不可能换专业，要求每门85分以上，我已经挂了那么多科，没有这个资格了。出国读我英语又不行，我也考不过，所以他又把自己的路给封死了，它已经没有那个学习的意志力了。
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