统编教材重视习作，力求习作和表达并重，编排方式上也比人教版教材有了较大突破。
自三年级起，不仅每单元编排一次单元习作，而且每册教材还有一个专门的习作单元，这里有两个拗口的词语，单元习作和习作单元，单元习作是每单元后面的习作，而习作单元是每册教材中，以培养写作能力为核心编排的特殊单元。除单元习作和习作单元外，教材还根据课文情况，灵活的安排小练笔，促进读写结合，由读学习。
小练笔共有两类，一类紧密结合课文，安排在课后练习题中，内容从课文中来，引导学生模仿课文的语言形式，表达自己的生活，培养学生随时随处记录生活的好习惯。一类结合语文园地，安排在语句段运用中。这类题目结合单元语文要素，让学生进行片段练习，巩固了单元的学习重点。
三年级教材有二十多处小练笔，小练笔与课文或单元表达特点结合紧密，降低了练习难度，起到读写结合，学以致用的作用。
除紧扣课文和单元表达特点进行小练笔外，语句段运用还设计了多处仿写的练习，引导学生在具体的语言情境中实践运用，在实践活动中建构自己的语言系统。
总之，统编教材在原有的单元习作基础上，增加了习作单元和小练笔，增加了习作练习密度，引导学生在生活中运用语言文字，提升学生运用语言文字的能力。
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