01
早课上，雪瓶老师分享了如何学会管理。
她认为，读2本书——《卓有成效的管理者》和《格鲁夫给经理人的第一课》，青创繁星的修身创客加上学习《修身领导力十课》，通过持续学习并践行，就可以学会基础管理。
她总结说，管理的核心是：
1.学会如何表扬别人，如何批评别人。
2.学会如何布置工作。
3.学会怎么开大会（多人会议），怎么开小会（一对一会议）。
4.学会把整个工作场景进行复原，在复原的过程中，找到关联提升的节点去进行提升。
她认为，管理无他法，唯有学跟做而已。
这些说起来容易，然而做起来并不容易。
很多人做不好管理，要么就是不会，因为没有学；要么就是学了没有去做，没有践行。
02
比如，学会如何表扬别人，如何批评别人，很多人做不到，是因为没有学会。
有些人会认为，当自己需要批评别人的时候，就需要在众多人面前，狠狠地批评对方。
然而，这样的方法属于一刀切，是行不通的。
不同年龄段的人，想法不一样，所需要的处理方法也不一样。
这样的方法可能对60后和70后还行得通，因为年龄不小了，如果离开了公司，可能就不好找工作了。
80后的人开始不一样了，他们受了委屈后，就很可能辞职。
而90后甚至00后，面对外面的花花世界，很有可能随时来一场说走就走的旅行。
管理者即使不批评，他们都可能走，如果批评了，那更可能是潇洒离开。
所以，如何表扬以及如何批评，是管理者必须学会的。
还记得我曾经有一份工作，在工作中，领导既没表扬我，也没批评我，只是安排了一些我认为不属于我职责范围内的事（比如，帮老板打扫在公司的房间以及洗衣服，我认为这属于打扫卫生的阿姨做的），做了几次后，我就产生了辞职的想法。
在产生这个想法后没多久，因为一个契机就真的离职了。
我感觉自己当时离开得很潇洒。
我并不后悔离职，如果当初不离职，就不会有现在的我。
当然，现在的情况又不一样，这几年的经历，可能让不少人改变了想法，更希望稳定。
但我认为，管理者还是需要做好表扬和批评，如果只有批评，即使对方在一段时间内承受了委屈，也会有爆发的一天。另外，在我看来，这也是在表达对他人的尊重。
03
这两年我一直在学习，但有很多学习不能够运用工作和生活中，我认为就是学了之后没有去践行。
比如学习《卓有成效的管理者》这本书三个月了，我会在学完之后先用复盘三步法写复盘，然后写复盘文章以及预习。
但在学习的过程中，我并没有能够做到很好地把学到的方法用到自己的工作中。
以前总觉得，这些方法不适合用在自己的工作中，然而通过持续学习，我发现还是我自己的问题。
一方面，是知识底量不够。我对于管理学的知识几乎为零。所以，这一次学习，是为自己的管理学知识打基础。
另一方面，是实践也不够。我几乎没有什么管理经验，在工作中，也没有把自己当做管理者去思考和做事，所以实践经验也不多。
两者都没有，要想理论联系实际，那就更加难上加难。
因此，我需要不断学习，并在学习的过程中是多思考如何联系自己的工作，然后在工作中践行，不断提升自己这三个方面的能力。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
学习和践行都很重要，但实践更重要。
管理是一门实践的技艺，当我们不知道方法的时候，需要先学习，而当我们知道了方法之后，一定要更注重实践，德鲁克先生说的所有的方法，都是在告诉我们怎么去实践。
希望通过我的分享，能有更多的小伙伴在学的过程中，不断践行，真正做到“知道并做到”，不断向“知行合一”前进。
以上内容来自雪瓶老师的分享，以及个人的学习整理、学习经历和感受，仅表达个人观点。(๑ت๑)
我是随缘，我相信：坚持做难而正确的事情，100%的坚持比98%的坚持更容易实现。
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