摘录自《沈从文先生在西南联大》
作者：汪曾祺
沈从文先生教写作有两个好方法：
1. 沈先生教写作，写的比说的多，他常常在学生的作业后面写很长的读后感，有时会比原作还长。
这些读后感有时评析本文得失，也有时从这篇习作说开去，谈及有关创作的问题，见解精到，文笔讲究。——一个作家应该不论写什么都写得讲究。这些读后感也都没有保存下来，否则是会比《废邮存底》还有看头的。可惜！
我的感悟：
为学生作品进行点评，写成读后感，写得文笔讲究、见解精到。可见为师者对学子的爱与奉献，可见为师者熠熠生辉的才华。
魏智渊老师在讲自由写作的课程时，也讲过如何对学生作品进行反馈的问题。他说：
✳ 真正地关心、真实地表达、高质量地反复对话。
我想，沈从文老师对待学生作品，确实做到了魏老师所说的几点，尤其是“高质量的对话”。
沈先生教创作还有一种方法，我以为是行之有效的，学生写了一个作品，他除了写很长的读后感外，还会介绍你看一些与你这个作品写法相近似的中外名家的作品。
学生看看别人是怎样写的，自己是怎样写的，对比借鉴，是会有长进的。
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本文标题：沈先生教写作的两个好方法
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