转眼间2022年的前八个月即将过去，站在八月的尾巴上，我在想着今年的过往。
今年第一天的时候我也订了一个学习成长计划，有一些实现了，有一些却没有实现。在遗憾中还要坚定自己走下去的路，这条教育的康庄大道是我一生需要坚守的道路。
这一年我加入了樊登读书，每周跟着樊登老师听一本书，想把琐碎的时间利用起来，有时候跟上了有时候也没有跟上。我向来也不是一个意志坚定的人，所以很多时候在年末的时候回想起自己年初定的学习阅读计划，总是充满着懊恼。
这一年的春天和老师们一起攻读了李镇西老师的《做最好的班主任》这本书，对于班主任的教育智慧和技巧有了深刻的认识，但是其他几本书却没有读完，张文质教授的《教育是慢的艺术》和王振刚老师的《一个学期打造卓越班级》，都是有头没尾。
这个暑假总归是对自己要求严格了一些，认真研读了《论语》，虽然有些生涩难懂，但是总归是坚持了下来。写了一万多字的读书笔记，也都整理存档了。我想这是一个好的习惯，以后每次研读一本书的时候，专门准备一个文件夹，把读书的心得体会保存下来，等到年纪大了整理起来的时候就是我人生最宝贵的财富。
今年暑假我又报名参加了新网师的教育专业成长课程。很惭愧去年报了三科结果一科也没有结业，很是羞愧。这个学年我暗下决心一定要跟随李镇西老师重读苏霍姆林斯基和陶行知先生的著作，提升自己的教育理念和信仰。
所以这个学期我打算从重读《给教师的建议》开始，这是我第三遍读苏老师的这本名著了，我相信这一次我一定会有更加深刻的体验。另外我也买了李镇西老师刚刚出版的《重读陶行知》这本书，我也想在这个学期完成研读。
再一个我继续跟进吴国珍老师和赵实老师研读感受《教学勇气》，其实这三本书都可以成为教育的圭臬。虽然有些生涩难懂，但是教育理念所展现的智慧是值得我们反复学习研读的。
还有一个我想新学期带领班主任老师们读《陶行知教育名篇》，真实感受中国近代最伟大教育家的教育理念和对教育的热爱。我想这些所有的学习都是我人生的一种成长。
另外这个学期的想法是创建“春芽”诗社，参与“是光”诗歌课程，带领孩子们通过是个激发起他们的想象力和创造力来。当然这也需要我不断提升我的诗歌素养，初步打算有时间时学习《唐诗三百首》、《普希金诗集》、《徐志摩诗集》、《海子诗集》等，和孩子们一起学习一起感受诗歌的魅力。
站在八月的尾巴上，展望这一年只剩下四个月的时间，四个月里各种工作一定是非常繁杂的，但是阅读写作的脚步不能够停止，一定要把阅读写作当成生命中最重要的事情来对待，在阅读写作中不断提升自己，为更多的乡村孩子贡献自己的毕生力量！
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