一、学习共同体组建
1、一般4人一个小组，男女生搭配，一般女生1到2人。不要超过4人，一个组女生不超过2人。
2、每个小组的围坐在一起。桌上没有其他障碍物。
3、小组不安排组长，原则上自由组合。
基于学习共同体的生本课堂操作要点（探究一）
二、课前
1、布置相应的预习任务。
2、预习任务单，可以是预习任务的载体。
3、预习任务可以小组合作完成。
三、课中
1、上课的原则是“活动的、合作的、反思的”。
2、活动的载体是布置的作业，形式可以多样，载体可以是学习单。
3、合作的方式，一是个人合作，主要是不懂的同学问懂的同学，二是冲刺与挑战。就是对有挑战性的、较多同学不懂的，进行小组讨论交流。
4、学生在合作学习时，教师一是关注没有参加小组合作的学生，让他和小组里的其他同学沟通。二是对难以开展合作学习的小组进行帮助，推进小组合作学习。
5、分享的内容，也就是展示的内容。教师应对学生分享的内容进行倾听、鼓励。引导学生学会倾听他人的发言，学会相互欣赏和勉励。
6、教师要尊重学生差异，依靠学生，尽量给学生思考的时间，引导学生对知识进行反思内化。营造安全、宁静的学习环境。
四、课后
1、学生要及时的进行复习，教师布置相应的复习和作业。
2、小组可以对作业进行交流和探讨。
3、课后复习鼓励学生做好错题集，进行自我反思。
“教师的责任不是上一节好课，而且是保障所有学生的学习权”---- 佐藤学
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