学习是一件伴随着我们一生事情，特别是在这样的一个剧烈变化的时代，那么，我们是否认认真真的想过：
什么是学习？
我们不妨望文生义一下，学习两字由“学”“习”组成的，那么就是说，既要学，也要习，而习，既练习。那么我们就很清晰的知道了学习的概念：学且习。
我们再来看下百科是如何定义的：
阅读、听讲、观察、研究，与实践。从百科的这个定义中，我们可以进一步的拓展明白，学的方式有很多种，而，习只有一种。
然而，大多数人犯的错误是，学而不习。
讲到这儿，也许我们可以用来解释那句话：
为什么懂的很多道理却过不好这一生？
因为，学而不习。
我们再了看看英语教育的例子：小学六年、初中三年、高中三年、大学四年，学了总计十六年，毕业后话说不了，字儿写不了，文章看不了，电影听不懂。。。。没有去说，没有去用，没有去习。
再学二十年，恐怕也还是不会。
所以，我们明白，学是一种输入，习是一种输出。而“学习”是输入与输出平衡达到的状态。如果光侧重在其中的某一个方面上，我们可能只是在学，或者，我们只是在习，而不是在学习。只有协调两者的关系，保持平衡，我们才能说，我们是在“学习”。这样才能让自己在自我升级的道路上越走越顺，越走越远。
我们来看看另外一个有意思的例子
一个贫困的农夫， 有 一天在他的鹅圈里发现了一个闪闪发光的金蛋，从此他发了财，可是，财富让他贪婪急躁，已经无法满足与每天一个金蛋，于是他将鹅宰杀，想将金蛋取出。可是，鹅死了，他也再也无法得到金蛋。
这真故事可以有许多的解读，但是，今天我们可以得到另外一个角度的解读是：自然法则。金蛋是产出，鹅是产能。重鹅轻蛋，或者重蛋轻鹅，都可能让重新陷入困境或自己饿死。而保持好产出与产能的平衡，才能让农夫的资产持续增值。
其实同样的道理，可以在许多的地方看到，比如，人，晚上的休息与白天工作需要一种平衡；机器，保养的好才有机会用的久；环境，经济发展的同时也需要保护，才能有机会持续的发展。
突然明白道家所谓的阴阳不也是一个意思吗？天地变化，万物运行，皆平衡才能够长久，世界如此，生活如此，学习亦如此，不遵循规则，势必要被规则惩罚，愿你我，都是守规则之人。
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