今晚上完课,和两个孩子聊心里话,忙到7点,儿子正巧打球回来了,赶快带他回家拿画板和画凳给女儿送去。着急忙慌,没看电量,车子半路罢工了。扫了一辆车,路上接到了妹妹的电话,讲了一件闹心事,极力平复,不敢显露半分?见到女儿,心理敏感的女儿竟然察觉到了,不断用话暖着我,心里热热的,到底是她厉害,潜在的心理学家苗子。
回到家,带儿子吃饭,写作业,录视频,准备学具和文具,时间比往常延迟了两个小时。留给我的时间有点儿紧,赶紧读几段魏老师的《教师阅读漫谈》。他在介绍教师阅读书籍时说:教师如果想要阅读心理学方面得书籍,那么,在阅读的基础上,最重要的是体察。一颗迟钝的心,是无论如何也无法理解心理学的。
另外,我们对心理学的理解,往往跟我们自身的心理情结有关。例如,我们自身如果由自卑情结,就对自卑情结的人特别敏感,也特别能理解。如果自己班上有这样的孩子,也容易得到比较好的对待。部分心理学家也是这样:阿德勒身体有残疾,结果写出了《自卑与超越》;弗洛伊德是个刻板压抑的维多利亚时代的绅士,于是我们读到了《梦的解析》。
敏感体察才能理解心理学。
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