溪爸，溪妈：
周末好！
溪流教室
一周有七天，这七天总在不经意间就走过了。到了周五小结时，总会觉得这件事还没有彻底解决，那件事情还没有关注到位。到了周末给大家分享故事的时候，又觉得溪流一周既忙碌又丰富。就这样患得患失中，一学期就要走完了。
本周在校四天的时间，先来说说我们的研学吧！
其实，研学就像晨诵，阅读，写绘，乐器，电影课程一样，它是南明课程之一。安排这样的课程就是为了拓展孩子们眼界，书本中的知识很重要，大自然中的，生活中的知识也很重要。换句话说，学习书本知识就是为了能够更好的在生存中去运用它。
本次外出两个地点：郑州动物园，郑州海洋馆。其实这两个地方因为离我们较近，很多孩子在家人的陪伴下可能都去过了。但听到有这样的活动时，家人们还是全力支持孩子参与到这次研学中去，家人们对孩子成长的认识真的不再只是单一的，更注重孩子的整体生命的成长了，为你们点赞。
带着期待，带着好奇，孩子们在刘老师和李润老师的带领下开启了一天的研学课程。
很遗憾，这次因为私人原因没能跟孩子们一起外出。回来后，跟队去的李润老师临走对我说：“老师，你们班孩子的规则意识很强，很听话。”溪流啊！汇聚美好的你们，因为这次外出，被别人看到，赞美，这都是对你们内心成长的认可。
一次外出研学，一年级的孩子不就跑出去玩了一圈吗？
不，不只是这样，它考验了孩子的规则意识。放在教室里的孩子和放在大自然中是不一样的，它需要孩子从内心去遵守规则，能够走出教室，有自我管理自己，同时也让孩子了解到规则的重要性。
它还考验了孩子的应变能力。外出就会遇到平时在教室内没遇到过“新鲜”的事件，这个时候他该如何去解决。那么我们所读过的书，老师和妈妈平时的唠叨在这个时候就会让孩子明白到，原来书上写的就是生活，家人和老师的唠叨就是经验啊！
它考验了孩子的忍耐。跟着家人，累了就可以休息，渴了随时可以喝水，饿了拿出零食就能解决。到跟着团队就不一样了，它是有时间与规则控制的。当孩子遇到这些问题时，他要学会，别人行，我也行。甚至于ta想要做别人的榜样。这也是一种成长。
这些东西它不是一下子就可以显现出来的，但请相信，它会留在孩子的生命里，成为他的一笔成长财富。
外出了，就玩个痛快。走进教室，就要全身心的投入到复习中去。
本周进行了生字，词语，句子，专项复习。
①生字：后四单元的生字组词，易错字笔顺复习一遍，下周重点听写和易错字笔顺。
专项卷子复习时发现问题：
1.音序表的默写没有问题，但灵活运用还做不到。
2.平舌音，翘舌音，前鼻音韵母，后鼻音韵母记混。
3.一些易错字笔顺。（易错字已在书本上圈画，做上标注。）
②句子：句子补充时，孩子会出现懒省事，三两个字就结束。跟孩子们说过：我们语文课学了那么多的好词好句就是为了让我们积累作用的，而不是放在那里让我们背，让我们抄写的，一定要学会运用。
下周将会重点依附课本和看图写话进行专项练习。
期末考试时间安排
碎碎念：
1.周一记得提醒孩子穿校服，我们要照一张美美的一年级结业集体照啦！
2.疫情尚未结束，请家人们一定要做好个人防护，不带孩子去人多的地方玩耍。
3.下周在校时间是八天，请家人们调整好时间。
明天父亲节，祝爸爸们节日快乐！
溪流们都为爸爸准备了礼物，满满的仪式感怎能没有。只是因为我的遗忘，周五没得及时带回，周一补送礼物，爸爸们期待吧……
相信种子 相信岁月
溪流教室守护者
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