那年，品学兼优的她大学一毕业，就主动申请来到西部一所山村中学支教。
那个山村虽然相对闭塞一些，但自然条件不错，物产也较丰富，村民的生活不富裕也不算穷，只是村民们对教育普遍不大重视，学生辍学现象比较严重。看到许多孩子早早地辍学去打工挣钱，她感到非常惋惜，就一家一户登门拜访，苦口婆心地劝说家长们支持孩子读书。但效果并不理想，许多村民很知足地认为，现在挣钱的门路挺多的，得抓紧时间挣钱，山里的人花那么多钱读书不划算。
怎么会有这样的想法呢？她有些不解地问上了年纪的老校长。
老校长叹息道：“山里人眼睛看得近，只注意眼前的实惠。”“现在不读书，将来想弥补都来不及啊！”
一想到班里辍学的孩子在增多，剩下的也大多没心思上课了，她便心急如焚。
“唉，没办法啊，好多老师都努力过，但无济于事啊。”老校长满脸的无奈。
望着远处起伏的大山，一向不肯低头认输的她暗暗告诉自己——不管有多难，也要尽全力劝孩子们返回课堂安心读书。
她知道，要打破村民们根深蒂固的旧观念，必须先抓典型。于是，她将目光先瞄准了辍学的陈起。陈起的父亲是村里公认的能人，他家开了一个山野菜加工厂，村里很多大人、孩子都在他的厂子里打工，陈起是孩子们的头。
可当她一谈起陈起读书的问题时，
他父亲便不以为然：“老师，你看我也没读过多少书，日子过得不是也很好吗？”
“你的日子确实过得不错，可是你不能让你的儿子一眼就看到了将来啊。”她说，“陈起是一个很聪明的孩子，他应该有更好的发展。”
“山里人讲究实际，我给儿子打一个好底儿，他将来生活也没什么担忧的，这就知足了。”陈起的父亲很固执。
她又努力了几次，仍没有说动陈起的父亲。思忖了半天，她决定采取迂回战术，她先找机会跟陈起闲聊天，拐弯抹角地讲一些关于读书有益的事情。得知陈起喜欢看人物传记，她便找来一些名人传记借给陈起，并与他一起探讨书中人物的人生选择等问题，她还不失时机地夸奖陈起悟性好，若好好读书，将来肯定会有大出息的。渐渐地，陈起对她描绘的美好未来动心了，想回到学校继续读书的愿望一天天强烈起来。
然而，陈起的父母说什么也不肯让儿子回学校读书。
那天，陈起流着泪告诉她：“谢谢老师，虽然我非常想读书，可是我没那个命。”
“想读书就一定要去读，命运是掌握在你自己手里的！”她大声地冲陈起喊道。
“可是……”平素很听父母话的陈起低垂着头。
“没有什么可是的，我再去找你的父亲，一定让他答应你读书。”她拉着陈起来到了加工厂。
任凭她说破了嘴皮，陈起的父亲仍不同意陈起回学校读书。
急切之中，她双腿向前一屈，当着众多村民的面，在陈起父亲面前跪了下来，声音哽咽着：“为了孩子，我求求你！”一时间，众村民惊呆了。他们无论如何也不会想到与他们素昧平生的支教老师，竟会用这样尊贵的方式，表达她那执著的信念。陈起的父亲慌乱地扶起她：“老师，你快起来，我答应你就是了。”
她的双眸晶莹闪烁，脸上是无法掩饰的幸福。目睹此情此景的村民们纷纷唏嘘不已，他们终于明白了眼前这位年轻女教师的良苦用心。不久，许多孩子纷纷重返校园。
数年后，那所山村中学陆陆续续地考出许多大学生，他们中最优秀的陈起目前已是北大的研究生。在一次演讲比赛中，陈起满怀深情地讲述了这个故事，他由衷地感慨道：“是老师那美丽的一跪，震撼了村民们蒙昧的心灵，改变了许多孩子的命运；是老师那真诚的一跪，让我读懂了知识的尊贵，明白了什么是真正的热爱……”
“男儿膝下有黄金”，女人大抵如此。年轻女教师的这一跪，让我们感到一阵心灵的震颤，如此强烈。
淳朴，执著，爱生，敬业；以心灵培育心灵，以真诚换取真诚，以尊重赢得尊重：这就是我们的老师，可亲可敬的老师！
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