彭婆小学 席巧辉
经一个好朋友介绍给她的亲戚家孩子做催眠，来访者是一个四年级的小男孩，通过绘画分析，孩子的画面上有很多涂抹，自我否定，焦虑不安，人际关系比较紧张。就想着用催眠给孩子释放负面情绪，植入积极的情绪。第一次催眠，通过暗示感受性测试，发现孩子是躯体性暗示感受性类型，比较容易进入催眠状态。给孩子用了手臂升降导入，五到0加深和传统渐进式放松，加场景，暗示孩子释放所有的负面情绪，今后是一个积极乐观的人。唤醒后问孩子:“感觉怎么样？”孩子很幽默的说:“元气满满。”事隔一星期后这个孩子跟爸爸妈妈说还想做催眠，他们一家三口专程从洛阳赶过来。孩子的妈妈也特别好奇，说想留在房间里看如何做催眠。我不好意思拒绝，在孩子妈妈的全程注视下，我给孩子做了催眠。在整个过程中，我感觉孩子不是特别的进入状态。唤醒后，我问孩子:“感觉怎么样？大概我们做了做了多长时间？孩子说:“很放松，时间大概过了两个小时。”我们的催眠过程不到40分钟，虽然效果还可以，但我意识到自己犯了一个很严重的错误，不应该让他妈妈旁听，由于妈妈在身边，孩子可能有些压力。这是原则，今后一定要注意。
催眠结束后，孩子的妈妈跟我聊起他姐姐的情况。他姐姐平时学习非常优秀，但这次中考没有考出理想的成绩。和他妈妈进行深入的交流后才发现，他姐姐没考好，完全是考前焦虑造成的。这是一个焦虑的妈妈，慢慢的焦虑，无形中也给了孩子很大的压力。妈妈说，为孩子的学习，她付出了很多，比如说给孩子报400块钱一天的培优班，给孩子请一对一的老师，替孩子手抄资料到半夜两三点，孩子在学校参加中考，生怕孩子忘带什么东西，待在学校外面迟迟不敢离去。孩子也学习特别的努力。无论是在学校还是辅导班，女儿所有的老师都夸她女儿勤奋努力。女儿初中三年，每天都是夜里11点睡觉，早上五点起床，不停的在学习，为啥付出这么多成绩还不好。说着说着，孩子的妈妈眼圈红了。可怜天下父母心呀！我不忍心指出孩子父母教育的不当。我肯定了她对的孩子的付出，并请她思考:孩子现在虽说考砸了，但孩子成绩也不算太差，还能进入一个相对来说不错的学校。中考没有考好，相比不是比高考没有考好，对孩子的影响更小吗？孩子这次没考好，完全是以由于考前焦虑，没有正确的看待考试引起的。我们可以利用这段时间改变孩子对考试的看法，缓解她的焦虑，教会她调适压力的方法，培养他良好的心态。让她能平稳的度过高中三年。从你的谈话中，孩子是一个高规则感、高自尊的孩子，这样调试好心态，她是有水平的。随后又给她家姑娘推荐了几本书。
从你上案例中，我的感触特别深。父母都是特别重视孩子的学习。正因为特别重视，才是孩子不堪重负。如果时光可以重来，我会建议这个母亲，在小学阶段不要和孩子谈成绩，利用相对轻松的小学阶段，培养孩子良好的学习习惯，让孩子学会一两项特长。未来的人生路很艰辛，遇到困难，面对压力时，可以高歌一曲，吹拉弹唱，宣泄情绪。而不是闷在心里。
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