今天的这本书也叫《学会学习》，但是和前一本内容上却不一样，如果说上一本是学习手册，那么这一本更像是一本伟人学习法合集。作者斋藤孝通过阅读16位世界伟大人物的传记，归纳了他们的学习方式，以期让不同个性和特征的人找到属于自己的学习方法。因人物太多，有些方法对已经成为现在通用的学习方法，比如互相切磋、自省等，没有举例介绍的必要，所以这里仅列举几个人的例子。
“目标管理&命名思考法”——献给有干劲，却看不到成果的你
彼得·德鲁克被称为现代经营学之父，在他的字典里没有“退休”二字，他坚持授课、参加出版活动，在他95岁高龄的时候，除了工作，还会每年给自己出一个题目，然后以三个月、三年为期限，严格遵守“行动计划”，不断学习充实自己。他认为要保持学习的紧迫感，必须制定目标和期限。
（1）制定目标
（2）决定期限
（3）根据实际情况进行调整
此外，德鲁克还是给概念命名的名人，比如他是第一个将“企业经营”系统化，并将其定义为“管理”的人。能迅速对模棱两可的事物进行命名，明确其概念，是德鲁克的过人之处。想要成为公司长期需要的人才，要学会纵观全局，养成一眼看穿事物本质的习惯，不能满足于获取情报，而是要做到用自己的语言对这些情报进行归纳总结，这也是作者推荐给大家的“命名思考法”。
一个好的命名，即使简洁也能够准确表达事物本质，能够让大多数人产生共鸣并理解。遇事多想想该如何为其命名，这样才能提高抓住事物本质的能力，从而在命名的过程中获得准确把握事物概念的关键。
“不请自来学习法”——献给想要摆脱学历自卑的你
Panasonic的创始人松下幸之助和Honda的创始人本田宗一郎都是从学徒开始做起的，他们虽然没有很高的学历，但是凭借天生资质加上后天磨炼的直觉与积累的经验，一样开辟出一片自己的天地。
本田宗一郎认为，他的人生是在不断观察、不断倾听、不断尝试的过程中前进的，如果遇到不懂的事，与其抽空读书，还不如用读书的时间向他人请教。本田没有怎么上过学，不会被所谓的自尊心束缚。对于陌生的事物他习惯于向专家提问，然后将得到的答案与他个人的经验结合起来，找到可行的方案。他的特点就是不懂就问，他把自己的目标明确为“只学习对工作有用的知识”。
这种学习方法，对难以点燃热情、做事情被动的人更加适用，应当试着多向他人请教，这样有助于提高自身的学习动力，并且在向他人请教的过程中主动产生自己的想法。
“外界屏蔽法”——献给爱找借口的你
斯蒂芬·金能够坚持每天写两千字，有赖于其能够迅速集中注意力。相信很多人都有这样的经历，当被要求当场提交报告时，有的人可以在一分钟以内开始动笔，有的人却一直看着天花板寻找灵感。后一种人大脑确实也在运作，却迟迟无法下笔，无法进入状态，虽然最终也能完成任务，但却会多花上两到三倍的时间。
想要瞬间引发能量，做到彻底投入、心无旁骛，首先要调整好自己的心态。斯蒂芬·金把写作时间定在上午，并作为原则严格执行，但是这不代表他必须每天不停的写作，他的做法就是给自己一个任务和时间段，然后在高度集中的状态下完成创作，并且不完成每天的目标决不罢休。
为了实现这个目标，他得保证自己能够在一天的某个时段中，心无旁骛、专心致志地学习。因此他选择关上门，下决心，不开门，不接电话，不看电视，不玩游戏，拉上窗帘或者放下百叶窗，把桌子附近容易分心的所有东西全部收拾干净，每天都在紧闭的房门中奋笔疾书。
史蒂芬·金通过关上门，建立了一个隔绝外界，只属于自己的世界。每当他进入这个世界，就能找回 之前的激情，迅速进入写作状态。每天在同一时间走入书房，关上房门，屏蔽外界，进入写作状态，在完成两千字的目标之前绝不开门，这个习惯一旦养成，以后只要调整好状态，就可以随时进入自己的世界。能够养成这个习惯至关重要。
“个人主义学问”——献给过于认真、容易郁郁寡欢的你
日本作家夏目漱曾在伦敦留学生活中遭遇语言的障碍，陷入负面思维，终日待在寄宿的房间里闭门不出，他没有办法融入当地的生活中，越来越讨厌与人交往，无论做什么都不开心，甚至觉得英国文学也开始变得索然无味。
但是他并没有就此放弃，他在被负面情绪包围的情况下，开始客观分析现状，反省自身。他认为英国人有自己的想法无可厚非，但日本人却喜欢盲目模仿、追求英国人认为好的东西，进而逐渐丧失自己的判断能力，日本人根本没必要研究英国文学。
因此漱石渐渐转变思维，决定用自己的做法，按照自己的标准，用更加“自己本位（以尊重他人为前提，充分发挥自身个性的个人主义）”的行事方式对待文学，遇事也多了一份“管他是谁”的气概。他不愿意对英国文学的老师言听计从，而是想用自己的方式思考文学，学会了逆向思维，把阴郁的负能量转换成为积极的正能量，最终成就了其日本近代文学之父的声望。
“古典学习法”——献给缺少精神支柱的你
涩泽荣一是日本近代实业大家，他当过一桥家的家臣，也当过幕僚。涩泽出生农家，从小就学习过《论语》，他认为《论语》是最没有瑕疵的一本书，他把《论语》作为自己内心的支柱、信念的核心，重新学习，不断领悟。
把《论语》作为精神支柱就是把它的内容铭记于心，无论在任何时候都能想起书中出现过的语句。为此，涩泽还出版了《论语与算盘》、《论语讲义》，拉近自己与书本的距离，用书中的知识解决自身的问题。
作为一个有精神支柱的人，涩泽的内心特别强大。因为他把孔子的精神当做自己的后盾，所以在每次做决断的关键时刻，《论语》总在背后支持他，帮他下定决心。
“外语背诵学习法”——献给希望每天都能有规律、按计划学习的你
日本哲学家木田元翻译过多本哲学书籍，他进入大学的第一年学习了德语，第二年学习了希腊语，第三年学习了拉丁语，考上研究生的第一年学习了法语。他之所以能迅速掌握这么多种语言，诀窍就在于背诵。
他的做法是先买一本很薄的德语教科书，花一周左右的时间记住了语法的大概框架。带着顺便预习的目的，他用康德的《纯粹理性批判》进行练习，把书中出现的生词全部背下来。之后选择一本更难更厚的《新德语语法教程》，坚持每天自学一课，除此之外，练习题和单词都不能落下。
另外，他还介绍了背单词的方法：每天记4页单词，看日文翻译写出英文单词，错了就标上记号，之后再写一次，直到全部记住。第二天先预习第一天的内容，然后按照第一天的方法再背4页。第三天复习八页，再背4页。同一个单词连续背三天以后，基本不会再错了。连续背诵五天以后就可以不用再背了。想这样不停地滚动式背诵。
这个方法虽然看起来没有什么技术含量，但实际上所有外语能力强的人，都是通过背诵单词、背诵文章而达到流利英语的程度，关键就在于是否能够坚持背诵。
此外还有爱因斯坦的“张弛有度学习法”、南方熊楠的“图书馆抄阅法”、村上春树的“体能强化法”，这里就不一一赘述了，有兴趣的可以自行翻阅。
本书的最后，作者介绍了几个速成学习法：
“一气呵成学习法”是一口气读完一本书，选择自己感兴趣的一本书，提前准备好译本，通过不停朗诵简短的文章，直到全部背诵下来。
“连休集训学习法”是建议已工作的人，利用节假日的三连休，针对要学的内容，自主地进行短期学习集训。
“集中学习法”是先规定好一个期限（两周左右），集中精力 展开学习，比如说主题阅读，通过学习将不擅长变成擅长。
“白纸活用法”就是随身携带白纸，将自己的所思所想及时记录下来。
总结伟人的学习方法，关键词就是坚持、专注、主动、勤思考，寻找适合自己的学习方式。
下期预告：成甲《好好学习》
2017/10/7见
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