这事仿佛一两句话说不清楚，但我还是很想记录下来，因为觉得这其中有很多可以反复琢磨的地方。
周五和一群小朋友一起玩耍，到达山顶一处茶室后，小朋友们一起玩桌游-小鸭农场。规则类似于成人的“抓金花”，每个人自行决定每把摸牌的张数，如果加起来的小鸭数小于10就归自己，大于10就必须把小鸭赶到河里去，如果摸到了大狼狗牌，这把也就结束了，换下个玩家摸牌。
这个游戏我们在家玩过很多次了，包括开始前给其他小朋友介绍规则的时候，丁丁说得很清楚，我以为应该没有问题，结果第一把她就不愿意摸牌，必须我摸第一张，她再接着摸第二张。
其实不止她，所有参与游戏的小朋友都表现出了一些与平时不太一样行为，和家人玩的时候非常愿意冒险，愿意一直摸牌不惜“爆牌”，但是和小朋友一起玩时，每个孩子都很保守，一共才五六只小鸭子就不愿再摸牌。
所以后来丁丁告诉我，她很明确告诉我不愿意摸牌是因为“害羞”。虽然这不太像她平时的作风，但对比其他孩子在群体中的反应，基本可以理解了。
领悟1、非暴力沟通讲究“当下”，不同场景不同时刻，我们的感受、需要是不一样的，所以我们必须要“活在当下”，你才能理解那一刻的行为。可是我们很多时候会用过去的行为来评判当下，比如，当丁丁扭扭捏捏不愿摸牌的时候，我脑子里真的会有疑惑“在家不这样啊”，为了不耽误大家，我马上帮她摸牌，但是心里是有点恼怒的。
我摸第一张，丁丁摸第二张，然后和那些哥哥姐姐一样，即使总数才是六，也坚决不摸牌了。这样相安无事走了几圈，转折点出现在我摸了一张“大狼狗”，我哈哈一笑，把牌拿到丁丁面前晃了一下，然后就把牌扔进了桌子中间的“河”里，然后对下一位小朋友说“该你了”。
这下丁丁不干了！“我还要摸！”她伸手就去抓牌，我阻止了她，她开始耍浑，为了防止她砸场子，我把她抱出了那个房间。
此时她已经完全崩溃了，又哭又闹要往里面冲，几次被我抓回来，而我也好不到哪去，真的是靠着强大的意志力我才忍住了要暴揍她一顿的冲动。
我们在外面几个来回，里面的游戏也结束了，大家开始下山，丁丁更加激动，边哭边指我“看嘛都是你！看嘛都是你！”还要让我把大家喊回来重新玩。那哭声惊天动地，后来朋友说，在山下都能听到。
不要说同理她，我同理我自己都很难。
等所有人都走完了，又过了很久，她声音已经沙哑，也哭累了，音量减弱后，我抱抱她，教她深呼吸，慢慢地平静一点。
我先告诉她，我的感受和需要，又引导她一点一点整理自己的思绪：因为我帮她摸第一张，摸到“大狼狗”牌后，她就没机会摸牌了，如果就这么过去了，她就“参与”不了这把牌了，她很着急，所以她还是伸手去摸牌，被我阻止后，她又伸手去拿河里的大狼狗，想拿起来再自己放下去，但因为我不知道她想干嘛又阻止了她，她一下就怒了。
这事说起来很简单，当我完全明白的时候，我是完全能够接受的，如果她当时能好好说，我甚至会配合她，可是，问题是她不会。她才四岁两个月，她与自己的感受紧密链接，所以一瞬间感受向她扑过去的时候，她被砸懵了，而理智却离她很远，她还不会分析怎么样可能更容易达到自己的目标。呈现出来的就是一个蛮不讲理的小混球。
领悟2：养育孩子真的是非常非常需要耐心，不然你根本不知道他/她怎么想的。而他们怎么想的非常重要，特别是青春期的时候。
领悟3：随着丁丁的长大，我们的冲突有增多的趋势，比如今天记录的这个场景，我需要尊重规则，尊重在场的其他人，在丁丁无法控制自己的时候，我必然会用强制力将她带走，冲突爆发。但是，每一场冲突也可以是一个契机，一个了解自己了解彼此的契机。
度过非常艰难的二十分钟后，我和丁丁携手走下小山坡，我们对彼此说“小恶魔/大恶魔，我还是爱你”
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