不知道是我要求太高了,还是学生不听话,有一部分同学总是没有端正的学习态度,根本就没有学习的状态。他们给人的感觉就是吊儿郎当,心浮气躁,坐在座位上要么两辆说话,要么自己不知干点什么,要么就是发呆发愣。其实,每个学科的老师都布置的有作业,他们自己明明知道作业没有完成,却依然一味地把宝贵的时间浪费掉。
晚饭吃过后,我来到教室看到他们没有进入状态,就静静的看着他们,很快那些没有学习的同学安静下来了。于是我就坐在教室后面批改作业。
可好景不长,随着后来的同学不断地进入教室,那些活跃分子又开始蠢蠢欲动,不安分了。耳边时不时传来“嗡嗡”的声音,我站起身观察了一会,静下来了。坐下继续批改作业,没想到时间不长又出现了“嗡嗡”声,这次我有点着急了,站起身训了他们几句:“在即将到来的期末测验,难道都准备好了吗?我在回到教室后已经批改完了两个小组的作业,你们干了点什么?这就是在家长会上给家长的保证吗?这就是你自己所说的认真学习,为了自己的目标而努力奋斗的状态吗?既然不愿意写作业那就不要写了。”我要求他们全部双手背后,坐直坐正等待上课老师的到来。
待上课老师来后,我请老师提问复习过的知识点,结果老师提问了几个单词的拼读,五个同学居然有四个说不下来,甚至连个字母都说不下来。看他的表情好像根本不知道老师说的是哪个单词。他们的表现真是令人担忧着急啊!就这样的水平怎么迎接即将来临的初三学习呢?再加上暑期长假临近,他们在校都是如此,假期里还不完全放飞自我啊!
看来要更加严格要求,盯紧看严一点才能让他们学点东西啊!
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