“延迟满足”和“即时满足”是这一部分学习到的两个概念。一个孩子在出生后的一年里父母要给予即时满足，孩子从中获得足够的安全感，知道自己需要随时能够被满足，那么等他一岁以后如果父母由于实际所限不能满足时，孩子也会相信父母会带给他不同的东西。
需求不仅仅是物质层面，还包括理解，爱，看见，认可等精神层面。
孩子生病嗓子疼却还想吃冰激凌，父母可以看到他的需求，可以满足孩子被爱的需求，也可以通过对孩子行为的肯定满足孩子被认可的需求。
怎么做？
1.看见需求，满足被看见的需求。
2.提出方案。正向语言说明，而不是仅仅告诉他不能做，而是告诉他能怎么做。
3.正向定义。孩子同意时给孩子的行为做积极的定义，让孩子感到被鼓励，这样孩子就会建立一个更高级的精神层面的需求，物质的需求自然会降低。
父母不能以自己的想法为中心，非左即右，非对即错的二元对立，不要过于严苛，孩子是通过丰富体验来成长的。父母和孩子需要讨论的是：什么时候能吃/做，怎么吃/做，间隔多久，吃坏了肚子/坏了眼睛怎么办，比如吃糖，辣条，玩游戏等等都可以用这种方法去引导孩子，给孩子物质和精神层面更多满足。
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