今天我们一家三口到叔家和舅家串了亲戚，回来已晚，但我依旧会完成我的任务（阅读和写作）。21天充电行动专题投稿结束了，但我对自己的充电还在继续，今天阅读《为人师者应以其人格去感化教育别人》，我们学习的目的在于创造完美的人格，而为人师者对道德、自我心情的注重，影响了中国几千年的教育模式。对于培养人的道德，古代哲人的看法几乎是一致的。他们都坚信身教和潜移默化是唯一途径。其中文中有这样一个故事。
坚持写作和阅读第33天之《为人师者应以其人格去感化教育别人》
有次，曾子的妻子上街，小儿子哭闹着要跟她去，曾子妻子就说：“你先回去，回来给你杀猪吃。”
等她从街上回来，见曾子正捆了猪要杀。
妻子忙阻止说：“你干什么呀!我不过是骗骗小孩子的。”
曾子正色地说：“怎么能欺骗小孩呢？他现在还什么也不懂，只会学父亲、母亲。你现在这样欺骗他，是教他也学会骗人。做母亲的欺骗儿子，做儿子的不相信母亲，这还能教育吗？”
说完就把猪杀了。
故事告诉我们教育者的修养和品德，对学生所产生的作用和影响。为人师者重要的是培养学生处世立身的人格。这是为师之德，也是为师之道。
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在教育中，一切都以应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成性格。 ...
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必须坚持阅读!阅读，阅读，永远阅读!教师这个职业需要教育者不断地更新自我，超越自我。教育者的生命之河要能流动起来，...
本文标题：坚持写作和阅读第33天之《为人师者应以其人格去感化教育别人》
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